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瓯海区部分高中2008学年第二学期新课程模块测试卷 物理（必修２）试卷分析报告 瓯海二高 郭靖 本卷考查对象为瓯海区六所普通高中，考查内容为新课程高一物理必修2的全部内容，考查目标为本学期期末考试和模块测试，考查预设难度值为0.7，监考工作为各校交叉监考，改卷为全区流水作业，故可信度较高。 一、试卷的结构及其分析 1．试题的数量、分值与知识分布 本卷共26道题，满分100分，具体分值和知识点分布如下： 　 知识点 考查题型及分值 章总分 单选题 （每题3分） 多选题 填空题 （每空2分） 计算题 曲线运动 曲线运动的特点 　 12T 　 　 43分 运动的合成与分解 　 13T 　 　 平抛运动 5T 　 　 23T(6分) 圆周运动 2T、3T、6T 15T 18T、19T 26T(9分) 万有引力 开普勒三定律 　 　 　 　 30分 万有引力定律 1T、7T 　 　 　 万有引力的应用 8T、9T 16T 17T、20T、21T 25T(8分) 机械能守恒定律 功 4T 10T 11T 14T 　 　 27分 功率 　 　 重力势能 　 　 弹性势能 　 　 动能 　 　 动能定理 　 24T(6分) 机械能守恒定律 22T(8分) 能量守恒定律 　 2. 试题的特点 ①、本卷考查内容覆盖面广，除开普勒三定律和功率没有考到外，其它内容都涉及到。 ②、考查重点、难点突出，如平抛运动、圆周运动、万有引力的应用、动能定理和机械能守恒定律的应用等都作为重点考查。 ③、注重对学生各种能力的考查，重点考查了学生对物理概念的理解能力、实验能力、应用物理知识解决实际问题的能力、简单应用数学解决物理问题的能力等。 3．存在的问题 ①、考查知识点分布不合理。圆周运动知识及应用考查太多，分值占50%,万有引力定律的应用本质就是圆周运动；而机械能守恒定律这章知识点多而且细，但考查内容和分值都偏少。 ②、正是因为圆周运动和万有引力定律的应用太多，从而导致本卷计算量偏大，学生考试时间偏紧。 ③、难度偏大，区分度不高。本卷难度为0.452，与目标值0.7相差较远。 二、 考查结果分析 1．各题得分情况 选择题得分情况（统计对象全部考生） 题号 难度 区分度 　 题号 难度 区分度 1 0.759 0.161 9 0.529 0.145 2 0.275 0.102 10 0.7 0.188 3 0.721 0.132 11 0.738 0.083 4 0.522 0.124 12 0.44 0.164 5 0.862 0.091 13 0.248 0.162 6 0.6 0.202 14 0.222 0.118 7 0.457 0.191 15 0.34 0.169 8 0.302 0.066 16 0.344 0.144 填空题和计算题得分情况 填空题和计算题抽取了200试卷进行统计，结果如下： 题目 填空题 23题 24题 25题 26题 总分 满分 18 6 6 8 9 100 平均分 9.8 4.19 3.67 2.85 2.83 45.2 难度 0.544 0.698 0.612 0.357 0.315 0.452 2．考卷分析 ⑴、单选题1到11题总体情况比较合理，基本达成考查目标，其中第2题对匀速圆周运动的理解得分最低，难度只有0.275。还有第8题，考查万有引力的应用，求卫星的线速度，本题难度应该不大，但难度达到0.3，主要原因是学生的计算能力还有待提高，或结合实际估算能力有限，如果知道第一宇宙速度是7.9km/s，而风云一号卫星只是离地不远的高度运行，应该比7.9km/s略小一点就可快速选对正确答案。 ⑵、多选题得分率明显远低于单选题，说明学生对多选题还很不适应，或者对知识理解还不是清晰，还不能进行有效地判断。其中第13题是渡河问题，考查运动的合成与分解，对渡河问题对高一学生一般只要求简单了解和应用，但本题设计问题要求太高，从而导致得分率太低。第14题考查学生对多个知识点，但CD中利用动能定理考查合外力对物体所做总功，有相当一部分学生弄错。说明学生还不能灵活利用动能定理解决多过程问题。 ⑶、填空题中20、21、22题的最后两空失分最高，第21题学生若学习过程中没有接触过此题，是很难理解“漂浮”的含义的，当然也就对本题无能为力了；第22题实验题对数据的处理与教材中对数据处理是有区别的，故很大一部分学生都错了，也还有相当一部分学生对“保留三位有效数字”也没有感