2017春六年级数学下册 1.3《问题解决》教案5 （新版）西师大版.docVIP

解决问题 教科书第91页例3，练习十九1～6题。 【教学目标】 1．进一步理解和掌握常见的数量关系，能解决一般的复合性的问题。 2．进一步培养同学们收集信息、分析问题、提出问题、解决问题的能力。 3．感受数学的价值，培养同学们的应用意识。 【教学重点】 着重使学生弄清题目中的数量关系和每一步要解答的问题。 【教学准备】 教具：多媒体课件。 【教学过程】 一、基本数量关系的复习 1．请你用这三个数量组成不同的数量关系 （1）工作总量工作效率工作时间 （2）单价数量总价 （3）单产量数量总产量 （4）每天收割公顷数收割天数总公顷数 2．只列式不计算 （1）抄一本72页的书稿，计划每天抄8页。需要几天抄完？ （2）抄一本72页的书稿，计划每天抄8页，实际每天比计划多抄1页，实际抄多少天？ （3）抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，抄了多少页？ （4）抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，还剩多少页没抄？ [点评：从学生的基本知识入手，让学生熟悉数量关系，为新课内容作铺垫，分散了这课内容难点。] 二、整理复习一般的复合问题 1．把问题补充完整 提问练习：某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。收割5天。？（根据信息提出问题） 多媒体展示条件，请同桌的两个同学互相提出问题。 请同学汇报结果。 教师板书： （1）原计划5天一共收割多少公顷小麦？ （2）原计划收割