UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR Lesson 11 教学设计.docVIP

UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR Lesson 11教学设计 一、教学目标 1.能初步运用“Will you do me a favour?”向他人请求帮助,并用“Can I borrow your…?” 2.能结合语境辨别、认读借用他人物品的名词。如ping—pong bat, scissors, crayons, markers, ruler, pencil sharpener。 3.能分角色朗读对话,并尝试在不同情景中创编相同话题的对话。 4.能在帮助他人的角色扮演活动中,体验帮助他人的快乐。 1.教学重点: (1)日常用语“Will you do me a favour?”及其答语“Sure. What can I do for you?”的初 (2)能用“Can I borrow your…?”句型向他人借用物品。 (3)单词、短语pingpong bat, scissors, crayons, markers, ruler, pencil sharpener的认读。 2.教学难点: 尝试在恰当的语境中运用不同的请求帮助的句型开展对话练习。 自制单词、短语卡片、球拍等实物教具。 (一)Listen and say“Will you do me a favour?”是一个常用的交际用语。 1.复习导入 请学生回忆并总结关于请求帮助的表达方法,教师板书归“Would you please (do…)for me? Would you mind (doing…) for me, please?” 2.学习对话 (1)观察图片,就图片的基本信息与学生进行交谈,如:“Who are in the picture? Where are they?” (2)借助插图、人物表情等理解Baobao遇到了什么问题。 “Whats wrong with Baobao?”引出“I dont have my pingpong bat with me.”教师可引导学生模仿Baobao的语气说一说。 (3)引导学生思考并说一说Baobao是如何请求帮助的,之“Will you do me a favour, please?” “Sure. What can I do for you?” “Can I borrow your ping-pong bat?”引导学生进行分角色朗读的练习。 (4)呈现图片2,就图片的基本信息与学生进行交流。如:“How many hats does Mike have? Which one does Baobao want? What does he say?”引导学生听录音,关注对话的主要内容。 (5)听录音跟读并进行角色扮演。 (二)Listen, look, and learn ·本部分内容为学生提供了球拍及文具的6幅图片。可在指导 1.词汇学习 (1)快看快说。教师演示课件,快速呈现相关词汇或短“小老师”带读。 (2)“Whats missing?”的游戏活动。呈现所有词汇的图片,并请学生读一读,之后去掉其中的一个词汇的图片,并问:“Whats missing?”请学生说出少了哪样东西,学生说出单词, 2.情景操练 (1)教师模拟向学生借用物品并说:“Can I borrow your eraser?”对另一个学生说:“Can I borrow your ruler?”反复多遍,borrow的意思,并能做出反应。 (2)句型替换操练。一人向他人借用物品并说:“Can I borrow your…?”被借的同学说:“Yes, of course”之后被借 3.模拟运用 (1)鼓励学生创设更多的借物的情景,在组内围绕目标语 (2)学生展示。 (三)Lets do ·本部分的内容是以小动物们在课堂上为情景,画面为学生提供了更多的语言扩展的想象空间,在操练中要注意引导学生使用不同的请求帮助的句型。 (1)呈现图片,围绕图片的内容与学生进行交流。如:“Who are in the picture? Where are they? What are they doing?” (2)让学生读一读对话内容,想一想老鼠和鸭子在说什么?“Would you please…?”“Would you mind…?”或“Can I borrow your…?”说一说。 (3)在组内创编对话,并进行展示。 1. Bingo game 目的:单词的认读、拼写。 (1)请学生在3×3的表格内抄写下列单词:pingpong bat, crayons, pen, eraser, pencil, ruler, markers, pencil sharpener, scissors,排列顺序随意。 (2)教