《3.4 基本不等式》 课件 2.pptVIP

《3.4 基本不等式》 课件 2 课标要求 学法指导 1.进一步熟练掌握基本不等式,能够通过拼凑、变形等利用基本不等式求最值. 2.能够利用基本不等式解决实际问题. 3.能够利用基本不等式解决一些不等式的恒成立问题. 1.在利用基本不等式求最值时,要注意“一正、二定、三相等”是否同时具备,否则所得结果可能出错. 2.解决实际问题,关键在于弄清问题的各种数量关系,抽象出数学模型. 题型探究 达标检测 题型探究——典例剖析 举一反三 题后反思 (1)应用基本不等式求最值,必须按照“一正,二定,三相等”的条件进行,若具备这些条件,可直接运用基本不等式,若不具备这些条件,则应进行适当的变形. (2)利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件,解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、拼凑、变形”等方法创设应用基本不等式的条件. 题型二 利用基本不等式求解实际应用问题 【例2】 (12分)(2013福州高二期中)要建造一个无盖长方体水池,底面一边长固定为8 m,最大装水量为72 m3,池底和池壁的造价分别为2a元/m2,a元/m2,怎样设计水池底的另一边长和水池的高,才能使水池的总造价最低?最低造价是多少? 名师导引:设出变量,列出函数关系式利用基本不等式求最值. 题后反思 应用基本不等式求解实际问题的最值的步骤是(1)先理解题意,设出变量,一般把要求最值的量定为函数;(2)建立相应的函数关系,把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题;(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;(4)正确写出答案. 跟踪训练2-1: 如图,某农场要修建3个矩形养鱼塘,每个面积为10000 m2.鱼塘前面要留4 m宽的运料通道,其余各边为2 m宽的堤埂,问每个鱼塘的长、宽各为多少米时占地面积最少? 题后反思 a≥f(x)恒成立?a≥[f(x)]max;af(x)恒成立?a[f(x)]max;a≤f(x)恒成立?a≤[f(x)]min;af(x)恒成立?a[f(x)]min. 达标检测——反馈矫正 及时总结 D C 3.用一根长为12 m的铝合金条做成一个“目”字形窗户的框架(不计损耗),要使这个窗户通过的阳光最充足,则框架的高为　　　　 m,宽为　　　　 m.? 课堂小结 1.利用基本不等式求最值,要注意使用的条件“一正二定三相等”,三个条件缺一不可,解题时,有时为了达到使用基本不等式的三个条件,需要通过配凑、裂项、转化、分离常数等变形手段,创设一个适合应用基本不等式的情境. 2.利用基本不等式解应用题,既要注意是否具备,还要注意有关量的实际含义.