《4.1.1圆的标准方程》教学案2.docVIP

《4.1.1圆的标准方程》教学案2 1.知识与技能 (1)、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程. (2)、会用待定系数法求圆的标准方程. 2.过程与方法 (1)进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想. (2)通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力. 3.情感、态度与价值观 通过运用圆的知识解决实际问题的学习，从而激发学生学习数学的热情和兴趣. 教学重点 (1)圆的标准方程的推导步骤；(2)根据具体条件正确写出圆的标准方程． 教学难点 会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程. 教学方法 学生通过阅读教材，联系身边的实物思考、交流，师生共同讨论 教学过程： 批 注 活动一：创设情景、引入课题 (5分钟) 问题1：在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？ 问题2：圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢？ 问题3：什么叫圆？在平面直角坐标系中，任何一条直线都可用一个二元一次方程来表示，那么，原是否也可用一个方程来表示呢？如果能，这个方程又有什么特征呢？ 这就是我们这节课所要学习的内容. 点题：今天我们学习圆的标准方程 活动二：师生交流、进入新知，(20分钟) 问题4：图2-9中哪个点是定点？哪个点是动点？动点具有什么性质？圆心和半径都反映了圆的什么特点？ 圆