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教育学 课程教案 授课题目：　　　 德育 教学时数： ６ 授课类型： □ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 1、了解德育的内涵、任务及功能，掌握德育的原则和方法，熟悉德育的内容和实施途径。 提高学生的公德意识，激发学生品德修养的自觉性和热情。 在德育理论指导下，能够分析新形势下学校德育的现状，形成从事德育工作的技能技巧，尤其是结合学科进行德育的能力。 教学重点：1、掌握德育的原则和方法； 2、熟悉德育的内容和实施途径 教学难点：1、了解德育的内涵；2、掌握德育的原则和方法。 教学方法：讨论法，讲授法 教学手段：传统手段+多媒体 关键词： 德育 德育的功能 德育原则 德育方法 德育实效 教育学 课程教案 教学内容及过程 旁批 导入过程： 讨论：1、回顾你的成长和工作经历，你觉得德育重要吗？ 2、 它会对你的教育工作有影响吗？ 案例：是否行孝是否感恩 企业招聘选“孝子” 思考： 什么是道德？什么是道德教育？ 二、为什么要进行道德教育？ 三、正在成长的一代应该接受什么样的道德？ 四、假如你是一位老师，你认为应该如何进行道德教育？ 新课教学过程： 一、德育含义 1、德育含义： 有广义与狭义之分。作为动词与名词有不同的理解。 狭义