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《2.2 我们怎样区分声音》导学案2.doc
《2.2 我们怎样区分声音》导学案
教学重点难点：
1、重点：“探究影响声音高低的因素”的实验。
2、难点：同学们如何在头脑中建立音调的初步概念。
预习案
一、知识梳理
1、什么是音调？音调的高低与什么有关？
答：__________________________________________________________________________。
2、物体振动的快慢用什么表示？单位是什么？
答：__________________________________________________________________________。
3、吉他是我们年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前，一般都要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的________。
探究案
探究一 探究影响声音高低的因素
自主实验：请同学们自主完成课本图2-17的小实验。(很简单，同学们一定可以完成的，加油！)
小结：声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率____，音调____；声源振动的频率_____，音调_____。
训练案
一、课中训练与检测
1、 女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______ 不一样，主要是由声源的振动______ 决定的。
2、 弦乐器的音调高低跟弦的_____、______和______都有关系。
二、课后巩固促提升：完成金牌学案P15中的“课堂练习”与“课时达标”。
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