《一、长度和时间的测量》课件3.pptVIP

cm 该物体的长度为 cm 1.85 某同学测得某物体的长度19．38cm, 其中准确值为 _________，估计值为_________· 如图所示，甲图刻度尺所测物体的长度应为_________cm；乙图刻度尺所测物体的长度应为________cm，数据中的准确值是________，估计值是________. 活动四：探究自己身上的“尺”。 用刻度尺测量： 1、“一拃”：叉开手指，大拇指尖与小拇指尖间的距离。（课堂完成） 2、 “一步”：正常走路时，两足尖之间的距离。（课后小组完成） 3、“一庹”：两臂左右伸平，两手中指端的距离。 （课后小组完成） 记一记：生活中经常要估测某物体的高度或长度。为提高估测的准确性，我们心中要有“一把尺”，下列有助于你估测。 1、普通纸的厚度约为几十微米。 2、大头针的直径约为1mm。 ３、成年人中指指甲宽度约为１cm。 ４、成年人拳头宽度约１dm ,腰带到脚的高度约１m。 ５、教室的高度约为3m。 长度的单位： 基本工具： 长度的测量 认 放 看 国际单位：米 我们学到了什么 刻度尺 读 记 选 五、测量长度的特殊方法 辅助工具配合法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 配合法 A B C D E F G H 现在呢？ 现在呢？ AB和CD是直线吗？ EFGH四条边是直线吗？ 估计可靠吗？ 下面的两个中心圆哪个大？你估计下. 你现在看呢？ 估计不可靠！ 长度与时间的测量 （第一课时） 展开想象的翅膀 活动1：不得使用尺，请你比较课桌的长、宽、高的长短。 问题：刚才没有尺，你是如何 比较出课桌的长、宽、高的长短的？欢迎你将方法与大家交流！ 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.这个公认的标准量就称为单位. 二、长度的单位 （1）长度的国际单位是 ，符号 . （2）其它常见的长度单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm 米 m 生活中的长度单位 1米（即1m） 1分米（即1dm） 1厘米（即1cm） 1毫米（即1mm） 给下列数据填上单位 ⑴一枚壹分硬币的厚度约1 。 ⑵中学生的身高大约为1.6 。 ⑶课本的厚度大约是0.6 。 ⑷一支普通铅笔的直径最接近于7 。 1dm＝ m= m 1km＝ m= m 1cm＝ m= m 1mm＝ m= m 1μm＝ m= m 1nm＝ m= m 三、常用长度单位之间的换算 自学课本第102页1分钟，讨论交流1分钟 1000 103 0.1 10-1 0.01 10-2 0.001 10-3 0.000001 10-6 0.000000001 10-9 单位换算的格式 500m=_______cm 500m=500×102cm=5×104cm 42cm=_______km 42cm=42÷105km=42×10-5km=4.2×10－4km 大→小,取小的单位,大数值乘倍数 小→大,取大的单位,小数值除倍数 35m= mm 3800mm= km 3.5×104 3.8×10－3 1.下列单位换算中正确的是（ ）A.64cm=64× (1/100)=0.64m ?? B.64cm=64cm× (1/100)m=0.64m ?? C.64cm=64× (1/100)m=0.64m ?? D.64cm=64cm× (1/100)m=0.64m C 练习 2．在下列数据后填上合适的单位： (1)小民的身高为17．2________. (2)教室的的长度850_______. (3)乒乓球的直径为4.0_________. (4)一根头发的直径约70_____. 3、单位换算 ①1.2m＝ cm ②36dm＝ m ③0.24km= m= dm= mm ④480 μm= mm= cm= m 三、长度测量 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1、它可测出的最大长度（量程）是 ； 2、它的最小刻度（分度值）是 。 刻度尺是测量长度的最常