《二、乐音的特性》教案3.docVIP

教学内容 八上物理1章第2节第1课时 教材版本 苏科 教学课时 共 2 课时 第 1课时 课 型 新授 教学目标 1．知道汽化现象，汽化过程吸热，液体沸腾的条件 2．理解沸点。 3．会查沸点表。 教学重点 知道汽化现象，汽化过程吸热，液体沸腾的条件和规律 教学难点 液体沸腾的条件和规律 教学准备 沸腾试验的器材 教 学 过 程 修注栏 活动一、观察蒸发现象 实验1：在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背处感觉 。 实验2 将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中测出温度后拿出，观察温度计示数的变化。 归纳1：只在液体 中发生的汽化现象叫蒸发。蒸发在 下都能发生。 归纳2：液体蒸发时需要 。 探究：如何使湿衣服干得快些？ 归纳3：影响液体蒸发快慢的因素是： (1)液体的 ， (2)液体的 ， (3)液体的 。 阅读： “火洲”里的坎儿井 活动二、观察沸腾现象 实验3 (1)向烧杯中注入适量的温水．用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化(水的温度、水发出的声音、水中的气泡……)． (2)当水温升到90℃时，每隔0．5min读一次温度计的示数．同时注意观察烧杯中水发生的变化。直到水沸腾2 min后停止读数．将所得的数据记录在表格(P37)中． (3)停止加热．观察水是否继续沸腾。 (4)用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时刻水的温度．然后用平滑的曲线把它们连接起来．这就是水沸腾前后温度随时间变化的图像(P37)． 现象描述： (1)水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 。 (2)水的声音在沸腾前 ，沸腾时 。 由图像可以看出： 沸腾前，对水加热，水的温度 (不断上升／保持不变／不断下降)；沸腾时，继续对水加热，水的温度 (不断上升／保持不变／不断下降)．实验中，水沸腾时的温度是 ℃。停止对水加热，水 (能／不能)沸腾．可见，沸腾 (需要／不需要)吸热． 归纳4： (1)沸腾是在液体 和 同时发生的 的汽化现象．液体沸腾时需要 热． (2)液体沸腾时的温度称做 。 思考1：从《一些液体的沸点》表格中你获得哪些信息？ 。 思考2：若实验中测的水的沸点不是100℃，其可能的原因有 。 思考3：要缩短实验时间、节约燃料，你有哪些方法？ 。比较：蒸发与沸腾 作业做补充习题 设计 教学反思