《一、压 强》 课件3.pptVIP

第一节 压强 一、活动10—1 观察与作图 F压 . A.画出钉子对墙的作用力的示意图 F压 . B.画出风对帆的作用力的示意图 F压 . C.画出人对钢丝绳的作用力的示意图 所画力的示意图有何共同特点？ 垂直作用于物体表面上的力叫压力 9-动画-01什么是压力.mpg 压力与重力有什么关系？ 想一想 1、画出下列情况中支持面AB所受压力的示意图(并比较压力与重力的大小关系) B A B A B F压与G 　F压 G F压 G A F压 F压 . . . F压 无关 ＝ ＜ 压力是 在物体表面上的力。压力的方向总是 受力面。压力与支持力是一对 力，作用在 （同一物体或不同物体）上。它们大小 ，方向 并作用 （在同一直线或不在直线）上。 垂直 垂直 相互作用 不同物体 相等 相反 在同一直线 相互作用的两个力:异体、等值、反向、共线。 9-动画-02压力作用的效果.swf 实验 　　 压力的作用效果越明显. 实验表明: 当受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。 　　木板弯曲程度越大表示 9-动画-02压力作用的效果.swf 实验 　　 表示压力的作用效果越明显. 小桌陷入海棉中的深度越大 实验表明: 当压力相同时，受力面积越大压力的作用效果越不明显。 三、压强 1、定义 物体单位面积上受到的压力叫压强. 2、公式： 　　压力的作用效果与压力和受力面积同时有关. (压强是表示压力的作用效果的物理量) 压强= 压力 受力面积 P= F S 受力面积 压力 压强 3、单位： P= F S m2 N(牛) Pa(帕) 1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。 100Pa= 100 N/m2， 一张报纸平放时对桌面的压强大约为_0.5__Pa; 成年人站立时对地面压强接近104Pa。 活动9—3 测量人站立时对地面的压强 原理： 设计实验： P= F S 9-动画-04不规则物体的压强测量.swf 活动9—3 测量人站立时对地面的压强 原理： 设计实验： 1、如何测出人对地面的压力？ 2、如何测出受力面积？ 用磅秤(或体重计)测量人的质量后计算. 9-动画-04不规则物体的压强测量.swf 人的质量 m/kg 对地面的压力F/N 受力面积 S/m2 对地面的压强p/Pa 50 图中每个方格的面积为5cm2 为:S=(22+12÷2)×5×2 是否体重越大压强就越大? 怎样能迅速增大人对地面的压强? 500 280×10-4 1.8×104 测量人站立时对地面的压强(取g=10N/kg) 10、如何测出八年级（下）物理教科书放在水平桌面上时对桌面的压强？ 写出所需的实验器材、步骤、需测量的物理量及压强的表达式。 9-动画-03规则物体的压强测量.swf 下列情况是增大还是减小压强？分别采用了什么方法？ 轮胎很宽 增大受力面积，减小压强 增大压力，增大压强 增大受力面积，减小压强 减小受力面积，增大压强 减小受力面积，增大压强 增大和减小压强的方法 可得： 增大压强的方法： 减小压强的方法： P= F S 1、减小受力面积 2、增大压力 1、增大受力面积 2、减小压力 增大受力面积， 减小压强 铁轨铺在枕木上 减小受力面积， 增大压强 减小受力面积， 增大压强 增大受力面积， 减小压强 书包带做得宽一些好。 P64.5 增大了受力面积，减小了压强.