《二、重力 力的示意图》课件1.pptVIP

物理学中，为了要确切地表示出力的三要素，用一种叫“力的示意图”的图来表示 力的示意图　 力的作用点 力的大小 力的方向 线段的起点 线段的长度 箭头的指向 这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的示意图。 用力的示意图表示力时应注意： 1：力的作用点（即线段的起点）要画在受力物体上。 2：线段的箭头指向要跟力的方向一致。 3：线段的长度要跟力的大小成比例。 力的示意图 放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？ 解： . G F F是桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌子。 G是地球对墨水瓶的吸引力，即重力。施力物体是地球。 示意图如下 如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？ 30t 已知：这座桥允许通过的车的质量为m=30t=30000kg 重力常数为g=9.8N/kg 求：这座桥允许通过的车的重力的大小G 解：由G＝mg=30000kg×9.8N/kg=294000N= 2.94×105N 答：这座桥允许通过的车的重力的大小为2.94 ×105N 现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？ 已知：这个物体的重力大小为G＝39.2N 重力常数为g=9.8N/kg 求：这个物体的质量m。 然后与天平的最大称量500g比较 解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg= 4000g 500g 所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的天平上称。 苹果为什么会往下掉？ 水为什么会往低处流？ 1、概念： 物体由于地球的吸引而受到的力。 重力 重力的施力物体是______， 重力的受力物体是_______ 地球 物体本身 G 生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。 如何测量重力： 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。 如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。 两图中细线都处 于 位置，这说明什么？ 竖直向下 （a） (b) 判断重力的方向: 重力方向： 总是竖直向下。 你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？ 观察与思考： 1：瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2：瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？ 3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？ 结论：用重垂线 因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖直向下。 你能用它来制作一个水平仪吗？ 讨论 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 重力的方向指向地心 重力的方向指向哪里？ 探究影响物体所受重力大小的因素 探究影响物体所受重力大小的因素 1.探究目的: 探究物体所受重力的大小与物体形状、物体质量的关系. 2.实验器材: 钩码、橡皮泥、弹簧测力计等. 3.方案设计: （1）探究物体所受重力与物体形状的关系. （2）探究物体所受重力与物体质量的关系. 探究影响物体所受重力大小的因素 4.探究步骤: （1）探究物体所受重力与物体形状的关系. 结论: 物体所受重力的大小与物体的形状无关. 探究影响物体所受重力大小的因素 4.探究步骤: （2）探究物体所受重力与物体质量的关系. 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 实验序号 钩码的质量/kg 钩码的重力/N 重力与质量的比值/（N/kg） ① ② ③ 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 10 10 10 结论: 物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是 G=mg . 公式G=mg，g表示物体所受重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg. 重心 质地均匀、外形规则物体的重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心 在它的几何中心上． 用悬挂法寻找重心 如何确定形状不规则的物体的重心 1.怎样使塑料尺向下弯曲? 施加力的方向应向_____(上/下) 2.要使塑料尺的弯曲程度相同,力作用于哪点较省力呢? 作用于点_____(A/B)点较省力. 3.如何使塑料尺向下弯曲的程度大一些