《调查我们身边的生物》同步练习1.docVIP

《调查周边环境中的生物》同步练习 一、选择题 1、假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方法是（ ） A、普查 B、重点调查 C、问卷调查 D、抽样调查 2、某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ） A、按照生物的结构特点 B、按照生物的用途 C、按照生物的数量 D、按照生活环境 3、从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是（ ） A、松和虎 B、鲸和海豚 C、麻雀和海带 D、钟乳石和蚯蚓 4、调查中不应该（ ） A、明确目的 B、详细计划 C、凭个人喜好取舍 D、真实记录 5、下列属于调查的是（ ） A、观察鲫鱼的形态结构 B、调查全班同学的平均身高 C、蜜蜂采蜜 D、燕子筑巢 6、下列归类方法正确的一组是（ ） A、小麦、虾、鹰为陆生生物 B、玉米、水稻、大豆为农作物 C、猪、鸭、虎为家畜 D、螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物 二、填空题 7、对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分为 ， 和 三大类；按生活环境分为 生物和 生物等。 三、综合题 8、做调查记录时，不正确的一项是（ ） A、记录生物的数量 B、记录生物的名称 C、记录生物的生活特点 D、不记录枯枝落叶里的小生物 9、我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时，把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是（ ） A、按照生物的形态结构 B、按照生物的生活环境 C、按照生物的用途 D、按照生物的亲缘关系 10、下面是一些生物的归类方法，将两部分连线。 A、按照形态结构 a、分为农作物、家禽、家畜、庞物等 B、按照生活环境 b、分为植物、动物和其他生物 C、按照用途 c、分为陆生生物和水生生物 11、李强同学在校园调查到的生物有狗尾草、蚂蚁、杨树、柳树、蜘蛛、苔藓、爬山虎、鼠妇、一串红、夹竹桃、蝴蝶、蚊子、麻雀、柏树、丁香、蜗牛、蘑菇，请你帮他进行归类，并说明归类的理由。 四、实验题 12、请你调查你所在班级学生的近视率（近视人数占全班人娄的百分比）。讨论学生患近视眼的原因并谈一谈怎样保护视力？ 班级 调查人 班级人数 近视人数 近视率 (1)下列不属于调查的是（ ） A、统计我国人口的平均收入 B、统计全班同学的视力情况 C、显微镜下观察洋葱表皮细胞 D、调查一块农田中的生物种类 （2）请你设计一个调查方案，对校园的花卉进行调查（按照科学的调查方法进行）。 调查目的： 。 调查对象： 。 调查方案： 。 校园花卉调查表 种类 数量 分布地点 花期 参考答案： 1、D 2、D 3、B 4、C 5、B 6、B 7、动物 植物 其他生物 ；陆生 水生 8、D 9、C 10、A-b；B-c；C-a； 11、按形态结构分：动物有蚂蚁、蜘蛛、鼠妇、蝴蝶、麻雀、蚊子、蜗牛；植物：狗尾草、杨树、柳树、爬山虎、一串红、夹竹桃、柏树、丁香；其他生物：苔藓、蘑菇。 12、（1）C （2）校园花卉植物的种类；XXX学校校园花卉植物。 （3）一、方案背景 我们学校是全国绿色学校，一年四季月月有花开，天天有花香。春有海棠、牡丹……；夏有睡莲、蔷薇……；秋有菊花、芙蓉……冬有腊梅、迎春……。有奇花异草——含羞草、蝴蝶兰……；有保健治病的麦冬、芦荟…… 在茂密的紫藤架下，在多草的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着…… 学校有位和蔼可亲、知识渊博、擅长培育花草树木的老师。他因侍弄花草树木而忙碌着，花草树木也因此生机盎然。 二、调查内容 （一）校园花卉植物的种类 调查种类时，认识各类植物并对各类植物从形态、特征、习性、生长繁殖期等方面进行详细调查并记录。可按木本观叶类、草本观叶类、木本观花果类、草本观花果类、藤本观花果类进行分类。 （二）校园奇妙植物的奥秘 在调查植物时，发现奇妙