《第3节 细胞通过分裂而增殖》教案1.docVIP

《第3节 细胞通过分裂而增值》教案 【教学目标】 知识目标 1、描述细胞分裂的过程。 2、说出细胞分裂的意义。 二、能力目标 1、通过 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 回忆植物细胞和动物细胞的结构及各部分的功能 出示人从一个受精卵到成人的图片及数据资料 提问：人从一个受精卵到一个成人，细胞数目发生了怎样的变化？ 细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加？ 回忆并回答问题 思考，回答 回忆已有知识，为本节课学习奠定基础。 创设情景，激发兴趣。 细胞分裂的概念 出示图片，引导学生分析、完善、总结细胞分裂的概念。 观察，概括 培养学生通过观察概括概念的能力。 细胞分裂的特点 细胞分裂时遗传物质的平均分配 提问：从细胞结构的角度分析细胞分裂时有哪些结构需要进行分裂？ 细胞核中的遗传物质是否也随细胞分裂而一分为二？ 遗传物质会越分越少吗？ 分裂前已经复制的遗传物质在分裂时是怎样分配的呢？ 【提出探究问题】细胞分裂时，遗传物质如何分配？ 实验探究：观察植物有丝分裂切片 指导观察植物有丝分裂切片，反馈观察结果。 动画资料分析：展示植物细胞有丝分裂动画。 提问：细胞分裂时遗传物质平均分配的意义。 思考，回答 思考大胆做出猜想。 观察植物有丝分裂切片。 观察植物细胞有丝分裂动画， 尝试解释细胞分裂时