《原子的结构》教案3.docVIP

《原子的结构》教案 【教学目标】 知识与技能:了解原子的构成及构成各粒子的特征。初步了解相对原子质量的概念，会查表找到相对原子质量。 过程与方法：通过学习，学会分析图表。 情感态度与价值观：建立物质是无限可分的唯物主义观点。 【教学重点】原子的构成及构成各粒子的特征 【教学难点】建立物质是无限可分的唯物主义观点 【教学方法】探究式学习法。 【教学过程】 一、思维联想、引入新授 1、分子和原子有何本质区别？ 2、原子是最小的粒子吗？ 二、进入新授 ?? 1、原子的构成 1）思考并回答：分子和原子都是构成物质的一种粒子，水是由???????? 构成，水分子由?????????????? 构成。 铁由????????? ??构成，那么原子能否再分？原子怎样构成的？ 2）学生阅读教材，交流对原子的构成的了解。 原子核???? ??????????（不带电） 原子 （每一个电子带一个单位的? 电荷）?????? ????????????? 3）讨论：⑴在原子中有带正电荷的质子和带负电荷的电子，为什么整个原子不显电性？⑵你能画出氢原子的模型吗？ 4）观察分析表，你从中获得哪些信息？ A、核电荷数= B、 C、 2、相对原子质量 1）写一写一个氢原子、一个氧原子的质量，思考：这样书写方便吗？原子的质量又该怎样衡量？ 2）引入相对原子质量 概念： 理解： 3）练习查相对原子质量。 4）相