《燃烧和灭火》教案6.docVIP

课题 燃烧和灭火 课型 新授 教学目标 知识与技能 1.认识燃烧条件和灭火原理； 2.初步学会灭火器的选择和使用； 3.了解易燃物和易爆物的安全知识，初步掌握火灾现场的一些自救措施。 过程与方法 1.通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法 2.认识对比实验在化学学习中的作用 3.体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法 情感·态度·价值观 1.通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，激起对化学的学习欲望 2.通过对易燃易爆物的学习，提高安全隐患意识 3.通过对燃烧和爆炸利弊的分析，学会用辩证的观点看待事物 重点 燃烧的条件和灭火的原理 难点 1．探究燃烧的条件 2．利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象 【教学过程设计】 环节 教 学 问 题 活 动 活 动 二次备课 情 境 导 入 问题1：燃烧是生活中一种常见的现象，它和我们的生活息息相关。人类的生活、生产需要通过燃烧获取能量。你能举出生活中发生燃烧的例子吗？这些燃烧现象都有基本哪些特征？这些燃烧现象，哪些对人们生活是有益的？哪些是有害的？ 问题2：日常生活中燃烧现象司空见惯、屡见不鲜，那么，物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？ 教师提出问题1，引导和激发学生进行思考，同时播放“生活中的燃烧”的有关视频，组织学生竞答，看谁答得快、答得多、答得对，并及时进行评价。 引出