一年级数学第九单元教学计划教案.docVIP

第九单元教学计划 一、教材分析 ??（一）、教学目标 ???????1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 ???????2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 ????（二）、教学重点、难点 ???????1、?使学生掌握简单的分类整理的统计方法。 ??????2、??能看懂简单的统计图。 ??????3、??领悟数据收集整理的方法。 ???（三）、编排特点 本单元教材的编排注意贯彻数学课程标准的精神。统计内容的选择注意激发学生学习的兴趣，并联系学生的生活实际；如让学生统计校园内花坛上每种颜色的花的数量、统计学生的生日在几月份，调查同学们周日喜欢做什么事情，调查同学们喜欢吃什么水果等。内容的编排注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用；如通过统计学生喜欢什么颜色、喜欢吃什么水果、喜欢做什么事情等，了解到大家的爱好是什么、特长是什么等等，使大家体验到统计确实是很有用的。 二、学生学习情况分析 在学生的生活中，已经经历过统计的亲身体验，例如统计每个小组学生的人数，统计家里各类水果的个数，收集各种数据等，学生有一定的统计意识，会基本的调查方法。在上学期的《分类》和《有趣的图形》的练习中，填写过形如第96页统计表，并且能根据表中的内容回答问题。但是使学生找到切实可行的整理数据的方法依然是个难点。 三、课时计划：两课时课时课题一?? 统计教学内容：教科书93～94页。教学目标：1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。教学难点：能够进行简单的统计。教学准备：统计图、统计表、作业纸。教学过程：一、导入：1、小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。2、出示动物，学生进行收集数据的过程。??????? 绿孔雀????? 非洲象????? 大熊猫???????? 袋?鼠????? 梅花鹿????? 河??? 马3、提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。4、学生活动。 二、探索新知：1、展示学生刚才初步统计的结果。（1）用数字表示的。（2）用学生的名字表示的。3）用圆圈表示的。（4）用画对号的方式表示的。5）用写正字的方式表示的。……2、揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。3、发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。?? 实践活动（调查全班小朋友们喜欢的动物）统计表：（学具卡片）?绿孔雀??? ?非洲象? ?大熊猫? ?袋??? 鼠?梅花鹿????????? ?河? 马统计图：（学具卡片）绿孔雀??? 非洲象? 大熊猫???? 袋鼠????? 梅花鹿?? 河马4、出示统计图和统计表。（1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？（2）你可以提出什么问题？三、总结：1、日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？2、谈谈这节课你的收获。作业布置：利用课间调查一下班里小朋友的出生月份，完成95页练习十七的第1题。板书设计：?????????????????????????????????????????： 一年级 数学 学科九单元第2课时教案 教 案 内 容 再 设 计 第二课时课题二?? 练习教学内容：完成练习十七的2——4题。教学目标：巩固本单元所学的内容。教学过程：一、检查作业：1、?小组互相交流自己调查的结果。2、?展示几份。二、?练习：练习十七1、?第2题。（1）?看图，明确题意。（2）?先用自己喜欢的方法统计。（3）?完成统计表及问题。（4）?集体订正。2、?第3题：计算。（1）?学生独立完成计算。（2）?集体订正答案。3、?第4题：调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。4、?思考题：用??? 、?? 、?????? 三张卡片，可以摆出6种排法，例如：请你试着摆出其他几种排法。三、总结：??????? 这节课你有什么收获？ 3