一次有意义的集体视听活动教学设计.docVIP

【课 题】 一次有意义的集体视听活动 【教学目标】 1、培养视听能力，特别是视听并用的能力，提高视听质量。 【重点难点】 1、培养视听并用的能力； 2、听得清，看得明，想得深。 【课前准备】 查找视听资料。 网络等硬件支持。 【教学过程】 导入：从收听观看视频新闻说起，导入。 一、学生阅读课文，划出视听过程中可能会出现的问题。 准备不足 态度不端正 方法不妥当 教师指导归纳。举例： 1、有意注意：学生听老师讲课，需要在疲劳、乏味、厌倦等生理、心理状态下，运用个人意志，调整自己的注意力。 听课效率不高的一个重要原因是意志力品质欠缺。 2、无意注意：正上课时，课堂外传来较大的声响，自己受干扰。受干扰者有时不易调整自己。 二、视听训练 1、发放视听纸质材料。 完成阅读(1) “雾霾对孩子的危害比对成人更大，”在近日举行的“拒绝雾霾?绿色出行?从小做起”亲子公益活动上，北京儿童医院呼吸科专家秦强说，“从生理结构来说，孩子没有鼻毛，防御能力弱，雾霾更容易侵入；孩子的个头比成人小，离地面更近，更容易吸入雾霾颗粒物；另外，相同体积的颗粒物进入孩子身体，扩散开产生的危害比进入成人身体要更大。” 　　秦强提醒家长，冬季是呼吸疾病高发季节，而咳嗽本是身体的自然反应，可以帮助身体排出异物，是一种自我保护机制；正确认识咳嗽，比盲目吃止咳药要强；且冬季与其过多想防病，不如提高孩子的自身免疫力，多喝水、勤洗手、适当运动、注意饮食营养丰富。 　　专家呼吁，人们，还孩子们一个更加明亮的世界。这种言传身教，是父母和孩子的生命传承中更有价值的爱。 /news/mainland/201312/018823b1-8642-4b22-80b1-66d5aa0946b2.shtml） 学生讨论，教师指导。 3、阅读材料3的要求，准备观看视听材料二 （来自“焦点访谈”的资源，2013.12.18央视播放，就当前部分网民对看到的现象，不做具体调查分析，随意发布，造成网络谣言的盛行，影响普通网民的判断） 问题1、焦点访谈谈了哪几件事？ 问题2、“乱花渐欲迷人眼”作本视频的标题，有什么含义？ （本题需要大家在看清楚视频后，有自己的思考；思考是对观看的促进） （网址 /video/C10326/6211a4251eff4be49c7ef91e4da0dd4） 学生观看视频，完成测试。 讨论，教师指导归纳。 【课堂小结】 信息社会，信息量大而且杂，需要大家具备“耳聪目明”的本领。会听会看，尤其是会思考，才能适应社会、发展自己。 【布置作业】 收听一次中央电视台的晚间新闻联播，看能记住多少新闻事件。同学之间比一比。 【板书设计】 一次有意义的集体视听活动 听得清 看得明 想得深 【教学后记】 本次教学活动紧扣目前班级学生状况，完成教学任务：有一批学生由于多种因素的影响，养成了课堂上注意力容易分散的缺点，只对教师讲课结果注意，忽视过程分析。 充分挖掘网络资源，培养学生重视网络正能量，把部分学生从网络游戏中吸引过来，引导学生关注国家的进步和发展，培养自己明辨是非的能力，树立正确的世界观。 湾头中学教案 - 4 -