《第五节 植物的开花和结果》教案1.docVIP

《第五节 植物的开花教案 b、培养学生热爱大自然、珍惜时间努力学习的积极情感及学习生物学的高度兴趣； c、 通过探究和观察，培养学生严谨的科学态度，创新精神。 教学重点 ﹙1﹚识别花的基本结构，说出花的各部分的主要功能，举例说出当地常见花卉的花期，进行自我评价及相互评价。 ﹙2﹚学生探究能力的培养。 教学难点 ﹙1﹚解剖、探究花基本结构的过程。 ﹙2﹚认真完成花的结构的“观察活动”并正确完成表格，正确说出花的各部分的主要功能，进行恰当的自我评价及相互评价。 教法与学法 1、教学方法：自主合作---“小组探究学习法”。 2、学法指导：实验法、讨论法、观察法。 3、教学用具：多媒体及实验用具。 课前准备 1、教师准备 （1）放大镜、镊子、刀片等实验器材。 （2）鲜花百合花和桃花模型。 2、学生准备 （1）预习本课内容。 （2）每组准备一套能做花简易模型的材料。 教学流程及分析 教学内容 教师活动 学生活动 设计思想 创设情景，导入新课。 一、开花 外界环境对开花的影响 播放课件： 春日水仙、夏日荷花、秋日菊花、冬日梅花，四季花卉视频。 提问： 看了视频你有什么感受？ 安排小游戏： 谈谈赞美“花”的成语。 组织讨论： 花开的意义，听学生发言，启发引导学生，自然引出课题。 播放课件： 荷花开放视频 提问： 什么叫做开花？ 提问： 能否说出花的开放受环境影响的例子呢？ 欣赏