《第五节 人体能量的供给》教案1.docVIP

《第五节 人体能量的供给》教案 一、教学目标： 知识性目标： 1、说明人体内能量的供给。（重点） 2、说出体温的概念及其变化对人体的影响。（难点） 技能目标： 　　学会测量自己和他人的体温。 情感目标： 　　关注人体的身体健康。 教学难点： 说出人体内能量供给的过程。 三、教学准备： 　　1、学生准备：口腔用体温计或腋窝用体温计。 　　2、教师准备：实习“测量体温”用的脱脂棉，体积分数为75%的酒精等。 3、FLASH： （1）人体能量供给的过程； （2）人体体温保持相对稳定。 4、视频文件： （1）人体的热量分布； （2）人体体温保持恒定的过程。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 ? 人体能量的供给 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 体温 ? ? ? 测量体温 [播放视频]：人体能量供给的过程。 [小结]：人体由消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂与生长，转变成人体的组成物质；另一部分被暂时储藏在人体内（如肌糖元，肝糖元）。 在细胞内，蛋白质、糖类、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解，贮存的能量被释放出来，用于维持人体的各项生命活动。 [讨论]：人体能量的供给。请同学们