人教版小学一年级二册春雨的色彩.docVIP

2春雨的色彩 潍坊外国语学校 花瑞梅 一、课 型： 新授课讲授法，自主互助合作学习法 二、课前准备： 多媒体课件，生字卡 三、教学目标： 1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2.正确流利地朗读课文。 3．了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化。喜爱春天这个季节。 4．有主动积累词语的意识。 四、教学重点难点： 读准字音，识记字形，了解春天的特点，感受春雨给大地带来的变化。 第一课时 一、创设情境： 1.创设情境：听，谁来了？（多媒体播放鸟叫声） 噢，原来来了几位小鸟朋友。咦，它们唧唧喳喳在说什么啊？小朋友想知道吗？ 2.初步感知2～5自然段。学生自由读，要求：①读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍。②看看我们的小鸟朋友叫什么名字？③它们在干什么？ 3.交流：①我们的朋友叫什么名字？学生答，师在黑板上贴出小燕子、麻雀、小黄莺的图片。②它们唧唧喳喳地在干什么？ 4.出示课题：春雨的色彩（引导学生读好课题。 5.春雨是有色彩的，你想去了解一下吗？（多媒体出示春雨的课件） 6.范读课文，边听边画出春雨有哪些色彩？ 交流，板书 二、学习生字 1.我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。你有什么好办法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样？ 2.课件出示带拼音的生字： 线　论　趣　题