Unit 6 Meals Part A 教学设计2.docVIP

Unit 6 Meals Part A 教学设计 1.单词milk，bread，tomato和them。 2.句型What’s for breakfast/lunch/dinner? 3.字母组合sh 在单词中的读音。 技能目标 能正确谈论一日三餐的饮食习惯。 教具准备 单词卡片和图片、自制的卡通钟面、录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Revision 1.复习有关食物的单词，如：rice，noodles，fish等 教师将食物的图片贴在黑板上图片下写上英文单词让学生将图片和单词正确地起来2.教学单词meals。 教师问学生一天有几餐学生回答breakfast, lunch, and lunch”，然后教师引出对meals 的教学Step 2 Presentation （一）单词和句型教学 1.教学句型：What’s for breakfast? （1）教师先请学生谈论今天早餐吃了什么。然后，引出用英语如何询问早餐吃了什么，引出“What’s for breakfast?”，在范读过程中，要强调不要漏了for。 （2）教师出示早餐的食物图，操练句子What’s for breakfast? Cake and eggs. 2.由课文情境引出单词 milk，bread和tomatoes的教学。 （1）教师指着前面的早餐图片说：“I have these for my brea