学英语的三个阶段.docVIP

英语学习的三个阶段 英语可以是一种交流的手段，英语学习的发展有三个自然阶段，现在很多的培训机构，培训课程都忽视了这三个自然阶段。下面我把它列出来。 第一阶段 和英语建立联系??? 60-90小时 目标：熟悉陌生的语言 量化标准：学会识别1000个单词 主要任务：反复听简短的内容 开始的时候，需要与英语建立联系并克服对其发音和结构的抵制。我们不需要讲，不需要理解任何语法，不需要得到任何“正确的”东西。我对掌握一些短语或者简单的问候语不感兴趣。我想习惯这种语言，找到对这种语言的感觉。 下面是麦克基尔大学的费雷德·杰纳西对语言学习开始阶段的描述。 学习行为发生时，神经元之间的神经化学交流得到促进，换句话说，一个神经网络被逐渐建立起来。大脑起初将接收到的不熟悉发音标示为无差别的神经活动。随着持续的接收，听者（以及大脑）学会区分不同发音甚至短的相当于话语或部分话语的发音序列。 开始的时候反复听短的文章片段。一开始这些片段有30秒长，最后增加到一分钟或更长。为了帮助在大脑中形成新的神经网络，同样的话要听20遍，甚至更多。这些短片段是一个更长“故事”的一部分，这样就很理想了，这使得整个上下文就有了意义。一心一意听过一个新片段上之后，复习所有听过的旧片段，这样就能够消化越来越长的语言累积量。 现在我们需要创建自己的词汇和短语库，以备用各种方法进行复习。随着在英语学习过程的进步，掌握听和阅读过程中遇到的单词和短语是关键衡量目标。 也许一个新单词一开始看起来很奇怪，彼此之间很相似，容易让人混淆。然而，通过反复阅读简单文章，其中的常见词经常出现在不同的上下文中，这些词最终开始在大脑中扎根。这样就需要我们把新词及短语同我们听过的有这些词的片段联系起来。将一个词或短语联系的越多，就越容易记住。 开始我们说的不多，那是因为我们的词汇量太小。我们需要对着自己大声练习重复词汇和短语，不担心发音。一旦在大脑在分辨发音方面变得更好，继续学习将更加容易。 第二阶段 在大部分情况下变得舒服 180-360小时 目标：懂得普通会话和大部分日常用语 量化标准：大部分对话中的生词不超过10% 主要任务：听正常会话；背词汇；逐步增加说和写的活动 由于不再觉得这门英语难学，所以应该更多的接触母语为英语国家的人，用他们来验证你所学的英语。有时候这被称为“权威的”语言。 会话是要懂的最简单的“权威的”内容，因为一门语言最常用的单词占会话的90-95%。同样这些单词通常占正式一些的书面材料的70-75%。 现在每个练习单元所体现的内容需要加长，差不多3到5分钟的听力练习。每个听力练习的频率需要降低，为了学更多的单词转而听更多的材料。利用一些时间，零零碎碎的学，运动或休息时听，一遍又一遍。要知道已知的单词越多，学习新单词就越容易。词汇就和我们的钱一样，“你有的越多学的就越多”，或者说“富者更富”。 听和读的时候最好是找一些有趣的和熟悉的主题。起初，似乎讲母语者说的很快，但是我们的大脑经过足够多的重复后逐渐适应了这种自然流。当在理解了之后你就会觉得振奋。 再说一遍，杰纳西教授的意见是有帮助的。当学生的词汇被嵌入到他们很熟悉的真实世界的复杂上下文中时可以得到加强。 这样当你在和我们的老师交流时候，要求他们帮助你找出缺点、遗漏的词、不会表达的概念以及发音有问题的词。然后你就可以自己纠正这些问题。 特别要求的是最好能够养成写日记的习惯。写对于学来说很重要。这让我们有时间去编辑我们的思想，保留我们的错误和问题的记录。 在这个阶段，重点还是听和读，以及增加词汇量。 第三阶段 持续改善 180小时-永远 目标：继续享受英语，学更多的词，更好的使用英语 量化标准：感兴趣的文章中的生词不超过10% 任务：能够说出自己任何感兴趣的话题。 到了这时候，这是最有回报的阶段。我们可以到世界各地国家去旅游或者用英语与更多的人交流。相信我们享受这种经历，即使偶尔会犯错误。但是可以保持对这门语言的掌握，即使长时间不用它。 这个时间段是学习语法的最好阶段。有关于语法的书和音频资料，那是专供说母语的人使用的。只要我们对这门语言足够熟悉，通过不断接触，相信就可以使用专供母语者使用的风格和使用手册。不过，我的个人兴趣更倾向于历史和文化。我发现，读书听音频资料，主题都是自己感兴趣的，这是最愉快最有效的持续提高的方法。 如果有必要参加考试，那么在这个阶段认真准备考试。取得考试成功的关键是快速阅读能力和理解口语能力以及广泛的词汇和短语量，所有这一些相信能够达到这个阶段的朋友都已经快乐而毫无痛苦的达到了。只有达到这个水平去参加这些考试，才会得到高分。 这个阶段这也是学习特殊技能的阶段，比如做演示、写论文或者撰写业务报告等。在网上和其他地方找到英语的相关资料很容易。那么我们的目标就是模仿某英语的语言和文化中最值得欣赏的措辞、语序以