孩子在校习惯养成从.docVIP

内容简要：小学阶段孩子的文明行为习惯教育势在必行，对于一个大班额学校来说，学生的文明行为习惯应从”学会排队”开始，一入学就要求细致到位，反复强调训练，帮助他们树立身边的榜样，根据孩子的年龄特点经常鼓励表扬，并与家庭教育结合起来，使其习惯在孩子身上扎根。 关键词：文明习惯教育 学会排队 要求明确 反复坚持 及时鼓励 家校联手 孩子在校文明习惯养成从“学会排队”开始 河南省驻马店实验小学 王娟 2011年3月日本8.8级地震后，一大堆人排队打电话，排队买食品，排队等加油，排队等救济，排队等疏散，在法国，特别是首都巴黎，经常能看到人排队在电影院、博物馆门口，在一些行政机构，甚至银行、邮局、药店等处，都不时会出现长长的队伍；心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难家校联好习惯，并不是说在学校一个样，走出校门，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求学生，学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化，防止他们坏习惯的滋生，以便于继续深化养成教育，让学生无论是在学校还是在家中都能具备良好的行为习惯。无论是在求学的过程，还是学成之后走上社会，已具备良好的行为习惯和思想品质都让他们获益匪浅，伟大的人民教育家陶行知先生早在几十年前就谆谆告诫全体教育者：“小学不但要培养小学生，而且同时培养小先生。这样的小学才算是现代前进的小学。如果只教小孩读死书而不肯教人，那么，它只是一个小小书呆子或一个小小守知奴的。”????