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对依法从教的认识 王 斐 我国是社会主义法制国家，在这样的国家里，必须依法办事，教师从教当然也不能例外。也就是说，依法从教是必须的，是不能有所选择的。最近又重新学习《中小学教师职业道德规范》及《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学依法从教新认识教师教育教学行为》，感触颇深，对依法从教有了新认识。深刻认识到，依法从教是教师工作中的基本理念，是教育事业健康发展的根本保障。随着教育发展和改革进程的加快，教育必然走上法制轨道，走依法治教之路。 我国的教育法、教师法等法律法规中，都明文规定了绝对不能“体罚或变相体罚学生”，而且要保护学生的个人隐私，即使是“对品行有缺点、学习有困难的学生”，也“应当耐心教育、帮助，不得歧视”等等。对于违反的教职员，将得到行政处分或者解聘等，情节严重，构成犯罪的要依法追究刑事责任。 在现实的教育教学工作中，由于对教育法律法规的不了解而使一些教师做出了侵犯学生合法权益、不依法履行职责等违背教育法律法规的行为，不仅给自己和他人造成伤害、带来了损失，也给我们的教育教学工作带来极大的危害。要想有效地避免这种情况，我们的教师就必须加强对师德师风的学习，提高自身的法律知识水平和师德素养。 一、教师的教育教学行为要做到有法必依。学生是祖国的希望，教师是为学生的健康成长保驾护航的，为学生的终身发展排除障碍物的，因此，教师的任何教育教学行为要始终把学生的发展放在第一位，为学生的发展服务。了解相关的教育法律法规，为依法从教奠定基础。要想有效规范教师的行为，让教师依法从教，首要的条件就是教师要具备必要的法律法规知识。因而，加强对师德师风学习就是教师掌握相关的教育法律法规、提高自身法律知识水平、实现依法从教的有效方法和途径。 二、教师要学高为师，不断学习，充实自己。知识更新速度日益加快，为了能更好地了解学生，更好地让学生接受前沿科学知识，必须“要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，要想给学生一碗水，自己必须要有不断流淌的一桶水，甚至一缸水。教师对自己从教的条件、权利和义务有了正确的认识，教师在工作中才能严格要求自己、自查自纠、自强不息，不断完善自我。只有了解自己成为教师的条件以及肩负的义务和责任，教师们才会对自己的从业标准有一个正确的认识，才会在日常的学习和工作中严格按照这些标准来要求自己，努力完善自己，使自己的工作规范化、合法化。 三、教师要身正示范、严于律己、为人师表。要想让学生认真做作业，自己就从备课写教案、板书、批改作业等方面给学生示范；要想让学生尊重自己，自己就先尊重学生、尊重他人；要想让学生衣着得体，举止文明，自己就先做到等等。教师对学生等受教育者所享有的权利有正确的认识，避免在无意中侵犯学生等受教育者的合法权益。作为教师，我们不但不能做出侵害学生合法权益的事情，还要设法维护学生的合法权益。 四、提高教师的师德素养，使教师自觉遵守相关的教育法律法规，严格依法从教。道德与法律是相辅相成的，具备高尚的道德素质有利于人们自觉地守法。具备高尚的师德的教师会在教育教学工作中尽职尽责，关心爱护每个学生，爱校爱教，以高度的热情和责任感去完成自己的工作，不会作出损害教育教学工作的事，更不会作出违背教育法律法规的事。因而学习师德师风来提高教师的师德素养也是实现教师依法从教的途径之一。 五、教师通过法律途径有效维护学校和学生的合法权益，确保教育教学工作的顺利进行。教师只有通过学习充分了解政府、社会等各方面各部门在教育上所承担的法定责任，才能在学校的教育教学工作遇到困难时要求各方面各部门依法履行职责帮助学校度过难关，才能在学校和学生的权利受侵害时有效地维护学校和学生的权益，确保教育教学工作的顺利进行。 俗话说得好，“没有规矩，不成方圆。”依法从教是势在必行的。相信“依法从教，做师德高尚”的人民教师会成为我们每个教师的追求。