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心理咨询师考试发展心理学考点梳理 摘要：通过在华大教育心理咨询师培训班上的学习，我逐步学会通过对自己成长经历的回顾，自我反省，自我剖析，发现自己。通过报读国家二级心理咨询师考试，我越来越明确了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，指明了自我的努力方向。 1. 皮亚杰认为智力本质是适应，提出的适应理论和主动建构学说，有四个基本的概念图式、同化、顺应和平衡。 2. 皮亚杰他是以认知结构发展为特点、为标准来划分心理发展年龄阶段的。感知运动阶段0到2岁，前运算阶段2到6、7岁，具体运算阶段6、7岁到11、12岁，形式运算阶段11、12岁以后， 3. 艾里克森人格发展阶段分，8个阶段。童年期，主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质。青少年期主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱，良好的人格特征是诚实品质。 4. 关键期：儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能，或形成某种心理特征，而过 了这个时期有关方面的发展会出现障碍，而且难以弥补。儿童心理发展的敏感期是指：在这段时间，儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某些方面发展迅速的时期；如果错过了敏感期，学习起来较为困难，发展比较缓慢。 5. 动作是婴儿心理发展的源泉。婴儿的动作发展遵循普遍的原则和顺序，头尾原则，近远原则、大小原则。 6. 巴斯等根据婴儿对活动的倾向性和行为特征，把气质分为情绪性、活动性、冲动性和社交性四种类型。 7. 依恋是婴儿与主要抚养者（是母亲）的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。发展心理研究者鲍尔比把婴儿依恋的发展划分为四个阶段：无差别的社会反应阶、有差别的社会反应阶段、特殊的情感联络阶段、互惠关系形成阶段。婴儿依恋的类型，研究者安斯沃斯划分为三种类型，第一安全型依恋，第二回避型依恋，第三反抗型依恋。 8. 游戏是幼儿期儿童的主导活动，认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏分为三个发展阶段，机能游戏、象征性游戏、规则性游戏。 9. 幼儿记忆发展的特性，第一无意识记为主，第二形象记忆为主，第三机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用， 10. 幼儿的思维发展，具有两大特点，主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始刚刚萌芽。 11. 幼儿词汇的发展主要表现为词汇数量的增加，词类范围的扩大和词义的深化。幼儿口语表达能力发展有两个主要的发展趋势，第一从对话语向独白语发展，二从情境语向连贯语发展。 12. 幼儿期儿童认同的发展，心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为认同。儿童认同的对象通常是具有较高的地位、具有权威性，有较强的能力，聪明、健壮或者漂亮的人。儿童发展的第一个逆反期，反抗的对象主要是父母。 13. 学习是小学儿童的主导活动，学会学习是小学生最基本的学习任务。小学儿童的概括水平可以如下三个阶段划分，直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平。新的思维结构形成，主要的特点是掌握守恒。 14. 延迟满足，学者罗腾伯格通过延迟满足研究儿童自我控制行为，延迟满足是抑制欲望的即时满足学会等待。 15. 青春发育期，心理发展的矛盾性的特点，第一心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，二心理断乳与精神依托之间的矛盾，三心理闭锁性与开放性之间的矛盾，四成就感与挫折感的交替。 16. 少年期记忆广度这个时候达到一生的顶峰，初中阶段的成绩是一生中最高。少年期处于形式运算阶段 17. 少年期自我意识的发展，特点是第一强烈关注自己的外貌和风度，第二深切重视自己的能力和学习成绩，第三强烈关心自己的个性成长，第四，有很强的自尊心。 18. 少年期情绪变化的特点，第一烦恼增多、第二，孤独感压抑感增强。 19. 少年儿童的自我中心性，有两个概念可以来表征它，这两个概念就是“独特自我”、“假想观众”。 20. 确定自我认同感是青年期的重要发展任务，艾里克森提出自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务，自我同一性也是自我认同感。 21. 中年期的认知发展，中年期的思维发展达到更加成熟的水平，表现为思维活动的现实性、灵活性和智慧性，以及辩证逻辑思维的进一步发展。人格特征：稳定性、成熟性和性别角色日趋整合，就是男女同化。 22. 老年期的特点，感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动，这是老年期最先出现的退行性变化。老年期的听觉减退，60岁以后逐渐的下降了。老年期的人格特征，第一不安全感，第二孤独感、第三适应性差，第四拘泥刻板性并趋于保守，第五回忆往事。 华中师范大学心理学院专业力量在国内处于前端地位，拥有心理学一级学科博士学位授予权，拥有一支高素质的学术队伍。在近十年的培训经历中，凭借我们稳定的优秀讲师团队，以及强烈的培养心理咨询师的社会责任感，创造了华中地区心理咨询师培训性良好的培训质量