悦字读文--咨询问答.docVIP

“悦字读文”识字 咨询问答 1、“悦字读文”识字具有哪些特点？ 答：“悦字读文”识字课程，全部都使用电影式画面，以动画、语音、解说等多维信息来刺激孩子的大脑，达到过目不忘的效果。阅读教材内容贴近幼儿生活，朗朗上口，易读易记；课堂形式丰富多彩、趣味性强；能使幼儿产生浓厚的识字兴趣，主动识字，早早大量阅读。 2、“悦字读文”识字采用什么方法？ 答：应用整体输入；实行多样化教学；不盲目追求识字量；坚持不断鼓励；创造识字环境；游戏贯穿始终。 3、教材都包括什么？ 答：“悦字读文”识字配套阅读教材包括5册识字教材，1册教师用书。 4、教材定价是多少？ 答：？元/套 5、配套阅读都有什么内容？ 答：配套阅读共5册，共78课，识字量为1500个。每一课由 “读一读字宝宝”；“读一读词宝宝”；“读一读成语”；“读一读句子”；“读一读短文”五个部分组成。图文并茂、形象可爱、色彩鲜艳、富有童趣、极具吸引力。使幼儿能在具体的语言环境中强化对生字的认知，掌握当堂课所学生字。 6、学完教材能掌握多少汉字？ 答：共计1500个。 7、这种方法适合多大的孩子？ 答：4岁以上未入学儿童。 8、采用什么形式进行教学？ 答：小班教学12-18人，多媒体互动教学。 9、课程时间是如何安排的？ 答：每周4次，每次60分钟，每周二到周五的晚上。 10、完成全部课程需要多长时间？ 答：约6个月时间。 11、每次上课多长时间？学习什么内容？ 答：每次课60分钟，课程内容同教材相符合，每次课学习20字左右。 12、一次课60分钟会不会太长，孩子坐不住怎么办？ 答：每次课的60分钟，课堂形式比较灵活，采用多媒体互动、游戏式教学，以影音媒体作为幼儿识字的载体，贯穿课堂始终。通过游戏，利用孩子的无意识注意吸收知识，对于孩子来讲，是有意游戏，无意学习的。孩子们一直是在玩中学、学中玩、动静结合，以动为主，轻轻松松度过60分钟。 13、这么复杂的字，孩子能记得住吗？ 答：幼儿的认知规律同成人相反，是先整体、后部分的。幼儿看每个字就像看一幅画，一段图像，汉字是像照片一样印在孩子的脑海里的，开始系统学习以后会很明显的发现，字的笔画越多，提供给孩子的信息也就越多，孩子记住它的可能性也就越大。 15、识字对孩子有什么好处？ 答：任何的学习都是为了应用，识字也是这样，识字不是目的，目的是尽早阅读。让孩子在识字的同时尽快学会独立阅读，孩子才会对识字保持持久的浓厚兴趣。阅读喜爱的书籍能使孩子产生愉悦感和更强的求知欲，能够带动孩子的热情。同时在阅读时孩子就能不知不觉地记住许多字，降低了识字的难度。