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《4. 我是小学生》教案 教学目标： 1、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。 3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。 4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。 教学时间： 2课时 教学难重点： 养成良好的习惯，站姿、坐姿、走姿的标准，学会合理安排自己的时间。 教学过程： 第一课时 一、师生问好，直接揭题。 小朋友，你们现在已经是小学生了！ 出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。 二、幼儿园的我和现在的我。 出示：太阳咪咪笑 我们上学校 师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。 预设：早晨——时间早，背上书包 身体——如果不好，要坚持上学 学习——要上课，每节课要40分钟 要做作业 要学各种各样的本领 根据学生回答，规范学生行为： 上学：按时 上课：专心听，积极动脑 下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏 例举不安全的游戏。 三、学习古训，明理导形。 师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？ 师生交流： 坐：试一试 出示：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 为什么要这么坐？ 学生讨论。 站：试一试 出示：站如松 挺胸膛 昂起