《5 我不耍赖皮》教案.docVIP

《5 我不耍赖皮》教案 教学目标： 1、建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习等离不开规则。 2、通过搜集资料认识规则的普遍性，认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。 3、树立遵守规则的意识，知道只有人人遵守规则，我们的生活才有秩序、有保障。 4、感知生活中规则存在的必要，初步体会规则的双重作用。 教学重点： 建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习等离不开规则 教学难点： 生活中规则存在的必要，初步体会规则的双重作用。 教学准备： 学生搜集有关材料。 教学过程： 第一课时 （一）游戏导入，明确规则概念 活动意图：建立规则的概念，明确为什么要遵守游戏规则。 活动形式：观看一段学生经常玩的游戏录像。 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？ 哦，原来做游戏可以让大家这么快乐呀，下面让我们看一段游戏录像，看这些同学他们玩的快乐吗？为什么？ 1、播放录像 2、学生谈观后的感受，引出本课主题 （板书：规则） 师：那你知道什么是规则吗？ 生：规则就是让大家遵守的 师：对，规则就是制定出来让大家共同遵守的一种制度。 （二）发现学校规则，培养规则意识 设计意图：通过让学生发现并参与制定相关规则，进一步培养学生遵守规则的意识，同时初步树立公民意识与民主观念。 活动形式：1、“黄金眼大搜索”找学校中不守规则的现象。 2、制定班级规则。 教师导语：其实不仅做游戏时有规则，在学校里还有很多规则