《啤酒桶与小老鼠》教案.docVIP

《啤酒桶与小老鼠》 教学目标： 1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。 2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。 3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。 教学准备：课件。 教学重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。 教学难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。 教学过程： 一、激发兴趣 1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。 2、完整欣赏一遍音乐。 3、你觉得发生了什么事情？请学生想象猜测。 4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧！ 二、分段欣赏 （一）引子的音乐《安静的地窖》 1、这件事情发生在什么时间呢？ 2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？ 3、引导学生先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。 （二）小老鼠跳舞的音乐 1、谁先出来跳舞的？小老鼠们怎样跳舞的？它们很灵活，你能用动作来表现它们吗？ 2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样