水质监测课程标准.docVIP

水利高等职业教育示范院校二〇〇年月 8 3-2地表水水质监测 2 3-3地下水水质监测 2 3-4水质资料整编 2 项目四 水质评价 4-1地表水水质评价 2 4 4-2地下水水质评价 2 机动、考核 4 4 合计 56 56 五、教学内容与要求 表3 项目一 教学内容与要求 项目名称 水质监测与评价的基本知识 参考学时 2 学习型 工作任务 掌握水质监测与评价的基本知识 2 教学目标 知识 （1）掌握水中污染有哪些杂质及其组成； （2）掌握地表水和地下水质量标准及饮用水水质标准。 能力 （1）能区分水中杂质的类型； （2）能判断水质是否达到或超过水质标准。 素质 （1）规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准； （2）良好职业道德——科学缜密、吃苦耐劳、严瑾细致； （3）团结合作精神——互相帮助、共同学习、协同进步。 教学内容 （1）水资源分布与水分循环 （2）水中杂质 （3）水体污染 （4）水质指标 （5）生活饮用水水质标准 （6）地表水水质标准 （7）地下水水质标准 教学方法 与建议 采用案例教学法、任务驱动法、项目导向法 技术规范 《生活饮用水卫生标准》、《地表水环境质量标准》、《地下水质量标准》等 考核与评价 进行目标考核，实施卷面笔试，统考，按百分制评定 表4 项目二 教学内容与要求 项目名称 水质分析 参考学时 40 学习型 工作任务 3.1分析方法概述 2 3.2化学分析 30 3.3仪器分析 8 教学目标 知识 （1）掌握水质的化学指标的测定方法； （2）掌握水质的仪器指标测定方法。 能力 （1）能测定碱度、硬度、氯化物、高锰酸盐指数、氟化物、六价铬等化学指标； （2）能用温度计、浊度计、电导计、PH计测定水温、浊度、电导、PH等物理指标。 素质 （1）规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准； （2）良好职业道德——科学缜密、吃苦耐劳、严瑾细致； （3）团结合作精神——互相帮助、共同学习、协同进步。 教学内容 （1）分析方法概述 （2）化学分析法—酸碱滴定法 （3）化学分析法—配位滴定法 （4）化学分析法—沉淀滴定法 （5）化学分析法—氧化还原滴定法 （6）仪器分析法—分光光度法 （7）仪器分析法—原子吸收分光光度法 （8）仪器分析法—电位分析法 （9）仪器分析法—电导分析法 （10）仪器分析法—气相色谱法 教学方法 与建议 采用案例教学法、任务驱动法、项目导向法，参与实际水质分析设计计算 技术规范 《生活饮用水卫生标准》、《地表水环境质量标准》、《地下水质量标准》等 考核与评价 进行目标考核，实施卷面笔试，统考，按百分制评定 表5 项目三 教学内容与要求 项目名称 水质监测 参考学时 8 学习型 工作任务 3-1水质监测站网 2 3-2地表水水质监测 2 3-3地下水水质监测 2 3-4水质资料整编 2 教学目标 知识 （1）掌握水质监测网的构成； （2）掌握地表水水质监测方法； （3）掌握地下水水质监测方法； （4）掌握水质资料的整编。 能力 （1）能确定采样断面、采样点、采样时间与频次； （2）能用采样器、储样器进行水样采集与保存。 素质 （1）规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准； （2）良好职业道德——科学缜密、吃苦耐劳、严瑾细致； （3）团结合作精神——互相帮助、共同学习、协同进步。 教学内容 （1）水质监测站的分类； （2）水质监测站的布设； （3）水环境监测站网； （4）地表水水质监测—水样的采集与保存； （5）地表水水质监测—监测项目与分析方法； （6）地下水水质监测—水样的采集与保存； （7）地下水水质监测—监测项目与分析方法； （8）水污染监测与调查—排污口监测与调查； （9）水污染监测与调查—污染源调查； （10）水污染监测与调查—水污染事故调查； （11）水污染监测与调查—水污染动态监测； （12）水质资料整编与汇编 教学方法 与建议 采用案例教学法、任务驱动法、项目导向法，参与实际工程设计 技术规范 《生活饮用水卫生标准》、《地表水环境质量标准》、《地下水质量标准》等 考核与评价 进行目标考核，实施卷面笔试，统考，按百分制评定 表6 项目四 教学内容与要求 项目名称 水质评价 参考学时 4 学习型 工作任务 4-1地表水水质评价 2 4-2地下水水质评价 2 教学目标 知识 （1）掌握地表水水质评价的方法； （2）掌握地下水水质评价的方法。 能力 （1）能够根据评价目的收集相应的地表水水质资料，并能对之整理； （2）能够根据评价目的选择合适的评价标准； （3）能根据生产实际进行地