道德建设从孩子抓起.docVIP

道德建设从孩子抓起 ――伊吾县中心小学未成年人思想道德教育先进集体材料 “少年强则国强。”未成年人的健康成长，关系家庭幸福、社会和谐，关系国家前途、民族命运。面对国际国内环境的新变化、经济社会发展的新要求、人民群众的新期待，牢牢掌握主动权，切实把社会主义核心价值体系寓于未成年人思想道德建设之中，不断深化德育，培养未成年人的高尚思想品质和良好道德情操加强和改进未成年人思想道德建设，把思想道德教育、爱国主义教育、民族团结教育、公民意识教育紧密结合起来，融入学生日常学习生活全过程，融入学校教育教学管理全过程青少年学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。在新疆，面对长期以来西方敌对势力和境内外“三股势力”向学校渗透，与我争夺接班人的严峻形势和现实威胁，抓好青少年学生的思想道德建设，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，不仅是关系到新疆经济社会持续又好又快发展的重大政治问题，更是关系到祖国边防巩固，社会长治久安的根本战略问题。高度重视未成年人思想道德建设工作，把这项工作作为学校教育和“两基”攻坚的核心任务来抓。要求学校教职员工在事关祖国统一、民族团结等大是大非问题上，必须始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到旗帜十分鲜明，立场十分坚定，自觉站到反分裂斗争第一线中紧紧围绕“培养什么人，如何培养人”这个根本问题，采取了一系列重大举措，全面加强和改进未成年人思想道德建设，学生思想道德建设取得了显著成绩。 　一建立和完善德育工作评价和激励机制，实现德育考核科学化 校成立德育工作领导小组和师生的考评机构，建立、健全师德考评机制，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见、建议，并将考核结果记入教师档案，作为评先选优晋升的主要依据；抓好、抓实学生思想品德评价的实践操作工作，采取周评价、月小结、学期综合的工作流程，评价结果要与学生见面并结成长记录册使用，评价结果作为评选三好学生、优秀学生干部的首要条件，班主任评语要采取先褒后策、赏识励志的方式进行，充分调动学生的自信心。学生行为规范评价每学期一次；学生思想道德评价每学年一次。二重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 班主任老师做好班级管理工作及浅谈班主任工作的不良范式及改进策略三加强养成教育，着力培养学生良好行为习惯。青少年时期是实施培养和教育的黄金阶段。未成年人可塑性强，世界观、人生观、价值观正在形成，对其进行爱国主义教育，提高思想道德素质，对于他们一生都十分重要。以“民族精神代代传”为主题，大力开展爱国主义教育和民族团结教育，开展“手拉手、结对子”、“民汉联谊、互帮互学”、“我为民族团结添光彩”等丰富多彩的民族团结教育活动。　　1、?深化爱国教育要求每天早读课以德育读本为基础组织学习三爱、三个离不开四个认同、六好和马克思五观教育，推动民族团结教育进课堂、进学生头脑，使民族团结教育内容经常、课堂化九、写作，利用地方课程，在三年级、四年级开设《中华大家庭》课；在五、六年级开设《民族常识》课，保证每每个班一个课时的教学时间，上课教师教学计划、教案。学校还利用重大历史事件纪念日以及未成年人入学、入队等重要日子，广泛开展各种形式的爱国主义教育和民族精神教育，引导各族未成年人了解民族精神的丰富内涵、感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，教育和引导他们从自己做起，从身边小事做起，爱祖国、爱家乡、爱社会主义，以实际行动维护祖国统一和民族团结。要统筹协调，整合力量，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，推进未成年人思想道德建设的改进和创新。加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长期的历史任务。以更加得力的措施、更加扎实的工作，为培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。