高中数学与必修2红对勾答案1-1-2-2 .pptVIP

1．了解、认识和研究棱锥、棱台的结构特征，并结合这些结构特征认识日常生活中见到的几何体． 2．了解棱锥和棱台的分类，学会表示它们的方法，初步了解它们的一些性质． 3．认识正棱锥、正棱台这些特殊多面体的结构特征和性质，认识和研究正棱锥或正棱台中可以称之为核心图形的那些直角三角形或直角梯形． 一、选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 1．能保证棱锥是正棱锥的一个条件是(　　) A．底面为正多边形 B．各侧棱都相等 C．各侧面与底面都是全等的正三角形 D．各侧面都是等腰三角形 解析：正棱锥的底面是正多边形，且顶点在过底面中心且与底面垂直的直线上．故底面为正多边形的棱锥不一定是正棱锥；各侧棱都相等(或各侧面都是等腰三角形)的棱锥不一定是正棱锥；各侧面与底面都是全等的正三角形的棱锥是正棱锥． 答案：C 2．下列三个命题，其中正确的有(　　) (1)用一个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分是棱台； (2)两个底面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台； (3)有两个面互相平行，其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台； A．(1)　　　　　　　　B．(2) C．(3) D．均不正确 解析：一是紧扣棱台的定义，二是棱台的侧棱的延长线能否交于同一点． 答案：D 3．具备下列哪个条件的多面体是棱台(　　) A．两底面是相似多边形的多面体 B．侧面是梯形的多面体 C．两底面平行的多面体 D．两底面平行，侧棱延长后交于一点的多面体 解析：由棱台的定义知棱台的侧棱延长后交于一点，且两底面平行． 答案：D 4．若正棱锥的底面边长与侧棱长相等，则该棱锥一定不是(　　) A．三棱锥 B．四棱锥 C．五棱锥 D．六棱锥 解析：解法一(看正棱锥各侧面顶角之和) 由正棱锥几何直观图知：正棱锥各侧面顶角之和小于360°，当选A、B、C时，侧面顶角之和分别为180°、240°、300°，而当是D时，为360°，故应选D. 解法二(看正棱锥侧棱长与底面中心到顶点的连线长度的关系) 由正棱锥直观图知：侧棱长大于底面外接圆的半径，如图所示中PBOB.若是正六棱锥，有PB＝BC，又OB＝BC，即有PB＝OB，乃谬误也． 答案：D 6．有一个正三棱锥和一个正四棱锥，它们所有的棱长都相等，把这个正三棱锥的一个侧面重合在正四棱锥的一个侧面上，则所得到的这个组合体是(　　) A．底面为平行四边形的四棱柱 B．五棱锥 C．无平行平面的六面体 D．斜三棱柱 解析：如图，正三棱锥A－BEF和正四棱锥B－CDEF的一个侧面重合后，而面BCD和面AEF平行，其余各面都是四边形，故该组合体是斜三棱柱． 答案：D 二、填空题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 7．如图是一个立体图形的展开图，则该立体图形是________． 解析：底面是正五边形，其余各面是有公共顶点的等腰三角形，故几何体为五棱锥． 答案：正五棱锥 8．一个正四棱台上、下底面的边长分别是a、b，高为h，则经过相对两侧棱的截面面积是________． 三、解答题(本大题共3小题，共40分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 10．(本小题满分12分)如图正四棱锥P－ABCD的底面边长为a，高为h，求它的侧棱PA的长和斜高PE. 解：设VO为正三棱锥V－ABC的高，作OM⊥BC于点M，则M为BC中点(因为△ABC为等边三角形)． 红对勾系列丛书 第一章 立体几何初步 1.1 空间几何体 时间：45分钟 总分：100分 第二课时　棱锥与棱台 1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征 作 业 目 标 答案：C 红对勾系列丛书