全国2008年7月高等教育自学考试 教育统计与测量的试题 课程代码00452.doc

全国2008年7月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码：00452 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.以下不属于等距变量特性的是（ ） A.可比性 B.可加性 C.可除性 D.可平均 2.在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示（ ） A.80分以上的考生人数占76% B.80分以上的考生人数占24% C.89.5分以上的考生人数占76% D.89.5分以上的考生人数占24% 3.当我们需要用图形按学生的家庭出身（包括工人、农民、干部及其他）及性别来描述学生情况时，最好采用（ ） A.散点图 B.线形图 C.条形图 D.圆形图 4.画次数直方图时，要求各直方条（ ） A.宽度相等 B.高度相等 C.间隔不同 D.色调不同 5.下列数据中，不可能是相关系数取值的是（ ） A.－0.85 B.0.0 C.0.67 D.1.03 6.已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用 （ ） A.积差相关法 B.等级相关法 C.点双列相关法 D.列联相关法 7.标准分数量尺属于（ ） A.名义量尺 B.顺序量尺 C.等距量尺 D.比率量尺 8.一个性能优良的试题，其区分度指数的取值必须（ ） A.大于0.40 B.大于0.60 C.在0.6至0.8之间 D.在0.8至1.0之间 9.某份试卷按百分制计分，现用再测法来考察测验的信度，应计算两次测验分数的 （ ） A.积差相关 B.等级相关 C.点双列相关 D.列联相关 10.大规模使用的标准化测验，其信度系数的取值必须（ ） A.大于0.50 B.大于0.90 C.等于1.0 D.达到显著性水平 11.当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用（ ） A.简单随机抽样 B.分层抽样 C.分阶段抽样 D.等距抽样 12.平均数的抽样分布的平均数等于（ ） A.原总体分布的平均数 B.原总体分布平均数的一半 C.原总体分布平均数的n分之一 D.原总体分布平均数的分之一 13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个（ ） A.相对明确的陈述 B.相对模糊的陈述 C.简短的陈述 D.用符号表示的陈述 14.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明（ ） A.不是小概率事件 B.是小概率事件 C.应拒绝虚无假设 D.应接受备择假设 15.严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于（ ） A.独立总体 B.相关总体 C.同一总体 D.混合总体 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16.顺序变量 17.负相关 18.稳定性系数 19.概率 三、简答题（本大题共4小题，任选3题，每小题6分，共18分。4题全做，以前3题计分。） 20.简述散点图的概念及适用范围。 21.简述相对评分的定义并举例说明。 22.简述效度的种类及各种类的涵义。 23.简述双侧检验和单侧检验分别在何种情况下使用。 四、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 24.甲乙两位学前教育资深专家采用“分项打分，综合评估”的方法，对某市10所实验幼儿园的办园整体水平进行独立评估。各所幼儿园的分数见下表，请通过计算等级相关系数来判断这两位专家评判结果的一致性程度。 幼儿园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 专家甲 94 90 86 66 64 61 86 72 70 76 专家乙 93 92 92 76 68 60 70 82 76 65 (计算公式：rR=1-) 25.四名学生在语文测验（=76分，标准差S=9）上的得分分别为87分、56分、79分、64分。求四名学生语文测验分数的标准分数分别为多少？ （计算公式：Z=） 26.某招工考试成绩服从平均数为50，标准差为10的正态分布，若现招录比例为20%，请代为划定录取分数线。（正态分布表附后） 五、综合题（本大题共2小题，任选1题，每小题10分，共10分。两题全做，以27小题计分。） 27.已知10位评委对A参赛选手的评分如下，求这组数据的平均数、平均差AD和标准差S。（请用列表方式进行计算） Xi：8，6，9，7，8，9，5，7，6，5 （计算公式：=；AD=；S=） 28.某年级四个班在期末语文测验上的成绩如下表所示，试问这四个班在期末语文测验中的优秀率是否有显著差异？（α=0.05）(χ2分布表附后) 优秀 非优秀 合计 一班 25 28 53 二班 30 24 54