《设计奥运圣火传递路线——学习与探究之三》教案01.docVIP

课 题 第25课 设计2008年奥运圣火传递路线 学 习 目 标 知识目标　能力目标：情感态度目标：　导入新课 　　 利用多媒体投影显示：、北京、青岛。请学生将这个数字和四个文字连接成一句话。（学生的回答可能会是：，相约北京，扬帆青岛；，走进北京，走进青岛，等等）教师根据学生的回答情况进行小结：对。年奥运会将在中国北京举行，这是一件令世界瞩目的大事，令全中国人民欢呼雀跃的大事。遥望，就在我们眼前，今天我们一起来进行“奥运总动员”。 　　第一板块：“奥运”（计划用分钟） 　　首先，由一名学生主持宣读比赛规则，一名学生负责记分，然后开始比赛。本次比赛的规则是： 　　１．全部题目均为抢答题，首先举手的小组获得答题机会。主持人宣布“开始”方可举手，否则视为违规，轮空一次。　２．每答对一题得两分，累计成绩最多的组为优胜组。 竞答题目设计如下： 　（１）奥运会的由来是什么？（奥林匹克运动会简称奥运会，是国际奥林匹克委员会举办的最重要的世界范围内的综合性运动会。它源于古希腊，最早具有浓厚的宗教色彩和军事锻炼性质） 　（２）奥运会每几年举行一次？（四年） 　（３）奥运会的标志是什么？含义是什么？（五环。白底上的五环分别为红、蓝、黄、黑、绿五种颜色，象征世界五大洲的团结和友谊） 　 （４）奥运会的口号是什么？（更快、更高、更强） （５）中国人首次提出申办奥运会是什么时间？在什么杂志上？（年，中国一本名为《天津青年》的杂志） 　第二板块：“走进北京，走进青岛”，即设计奥运圣火传递路线 　　第一小组同学设计国外路线，并重点介绍几个文明古国：波斯、埃及、罗马、印度，教师可提醒学生注意与古丝绸之路对照 　第二、第三小组同学设计国内路线，可按一个主题设计一条路线，也可按不同主题设计一条路线。 第四组的同学设计奥运火炬在青岛的传递路线。