《把我们的血肉筑成新的长城》教学设计5.docVIP

第19课 把我们的血肉筑成新的长城 课 题 第19课 把我们的血肉筑成新的长城 学 习 目 标 讲述血战台儿庄和百团大战等史实，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神 极大的爱讲述中国社会各阶层在抗日战争中以国热情，投身于民族解放战争的史实 重 点 难 点 让学生通过具体史实，体会中国各阶层人民是怎样“用我们的血肉筑成新的长城”，英勇顽强、不怕牺牲反击日本侵略者的。 教法 选择 合作探究 课型 新授 课前准备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 时数 第 1 课时 备课 总数 第 22 课时 课 堂 教 学过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一．复习提问 卢沟桥事变的经过时怎样的？ 南京大屠杀持续多长时间？日军的手段是什么？屠杀多少人？　 二．推进新课 万里长城是中华民族的一个象征。抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。你知道我们的前辈是如何艰难而顽强地抗击凶恶的日本侵略者的吗？ (一)、血战台儿庄 　　(“台儿庄战役示意图”)指出：在徐州东北有一个不起眼的小城镇台儿庄，在１９３８年３月，这里却成了全国人民关注的焦点。(电脑打出以下问题) 　　１为什么会发生台儿庄战役？ ２台儿庄战役的经过如何？ ３台儿庄战役有何意义？ 创设情景 (课件) 出示目标 (多媒体) 台儿庄战役示意图 学生思考回答 学生阅读课文 回答问题 教学内容 教师活动 学生活动 (二)、百团大战(电脑打出以下问题) 　　1、百团大战的由来。 　　2、为什么要发动百团大战？ 　　3、百团大战的目的、目标分别是什么？ 4、百团大战的作战区域在哪里？经过怎样？战果如何？5、百团大战有何特点？ 6、百团大战有何意义？ 　　　(经过学生的讨论后，老师作进一步说明) 由来：１９４０年８月，八路军在彭德怀等指挥下，先后出动１００多个团约２０万人，在华北２０００多千米的战线上，向日军发起大规模攻击，史称“百团大战 (三)、众志成城――各阶层民众的抗战 这些音乐家、艺术家、科学家，一不拿枪，二不上战场，他们是怎样为抗日战争作努力的？请同学们利用课本内容和搜集的资料来说明。在同学们发表看法的基础上，启发他们讲一讲抗战小故事。 四、小结(略) 五、随堂练习 补充讲解 出示问题 引导 教师总结 组织学生讲抗战小故事 总结 出示练习题 勾画重点 学生分组探讨 交流反馈 讲故事 说说收获 学生练习 作业设置 课后自我测评题 教学反思 等级评价 (A/B/C/D) 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查(盖章)：