《六王毕 四海一》课件1.pptVIP

秦始皇 第13课 六王毕 四海一 一、教材简析 本课是第三单元《统一国家的建立》中的第一课，主要讲述了秦王赢政吞并六国，统一天下建立秦朝的各项措施。也讲述了秦朝辽阔的疆域。秦的统一结束了中国长期分裂割据的局面，开创了中国历史上首次大一统的局面，秦始皇采取的巩固统一的各项措施对后世影响极为深远，因此秦朝是历史上继往开来的朝代，本课在中国历史上，尤其在中国古代史上的地位极为重要。 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结 （六）特色简述 待思考的 教学问题 二、教学目标 1、知识目标：要求学生掌握秦统一的历史条件、时间、建都所在地。秦始皇为巩固统一采取的系列措施。秦朝的疆域。 2、能力目标：①、培养学生的综合概括能力和综合分析历史问题的能力。②、培养学生的动手能力和创新能力。指导学生自己设计或制作秦朝疆域的简便口诀和图表，③、培养学生用辩证唯物主义观点，一分为二地看待历史事物与评价历史人物的能力。 3、情感目标：通过本课的学习，在学生心目中树立维护国家统一的坚定信念，培养学生的爱国主义精神，民族自豪感与民族自尊心。 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结 （六）特色简述 待思考的 教学问题 三、教学重点、难点 1、教学重点： 秦始皇为巩固统一采取的措施。 2、教学难点: 如何评价秦始皇为巩固统一采取的措施。 如何评价秦始皇本人。 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结 （六）特色简述 待思考的 教学问题 怀化市洪江区第三中学 李辉桓 四、教学方法简介 1、归纳总结法 2、问题导学法 3、对比教学法 4、讨论教学法 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结（六）特色简述 待思考的 教学问题 怀化市洪江区第三中学 李辉桓 1、左图女子叫什么名字？她名字的来历与什么植物有关？ 2、背景音乐中歌曲名称是什么？使用的乐器是什么？我国是个统一多民族的国家，每个民族都有自己的特色乐器，你还知道其他的乐器及其特点吗？ 3、中国统一多民族国家的建立是从什么朝代开始的？ 五、教学过程设计 第一步：导入新课 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结（六）特色简述 待思考的 教学问题 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前22年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 第二步：学习新知识 1、有人说，秦统一天下是赢政一个人的功劳，对吗？ 2、秦的统一是历史发展的必然,这观点对吗？为什么？ （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结（六）特色简述 待思考的 教学问题 秦朝巩固统一大业的措施 （1）政治方面 1、这套制度在当时有何作用？产生了什么影响？2、这套制度有何负面作用？ （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结（六）特色简述 待思考的 教学问题 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 （小篆） （隶书） 秦朝巩固统一大业的措施 （2）经济文化方面 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结（六）特色简述 待思考的 教学问题 秦朝巩固统一大业的措施 （2）经济文化方面 （一）教材简析 （二）教学目标 （三）教学重点 教学难点 （四）教学方法 （五）教学过程 导入新课 展示新知 课堂小结 知识运用 （六）特色简述 待