《海峡两岸盼统一》课件3.pptVIP

2008年两岸大三通 【经济合作】 两岸旅游交流会 2010年武当山两岸交流基地 【经济合作】 2009年海峡论坛 2011年两岸三地合拍《辛亥革命》 【文化交流】 大陆热映台湾电影《那些年我们一起追的女孩》 【文化交流】 海峡两岸少数民族交流基地授牌仪式 第十届海峡两岸大学生辩论赛 2005年国民党主席连战访问大陆 【政治交流】 2005年亲民党主席宋楚瑜访问大陆 【政治交流】 2008年国民党主席吴伯雄访问大陆 2012年台湾前“行政院长”谢长廷访问大陆 设计一条呼吁台湾回归的宣传语 【拓展延伸，反思历史】 【板书设计】 一国两制 和平统一 三通政策 三不政策 海协会 海基会 作为一名历史教师，我将会在以后的教学中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”潜移默化，让历史教学净化每个学生的心灵，让历史的教学照亮民族的未来！ 【教学反思】 学生讨论：从地图上看，台湾好比中华巨人的一只脚，如果失去台湾，巨人就会跛足，那如何稳步走向民族复兴之路？ 资源丧失 受制于美国 美国以什么方式解决国家分裂的巨大危机的？——下面这个小故事中，“3500个同胞手足”是怎么构成的？——你怎么理解林肯的话 台湾沦为日本殖民地50年后光复，两岸同胞60年后一笑泯恩仇，台湾游子徘徊在祖国怀抱前的时间太久，台湾，咱妈妈等你回家吃饭。 你们的发言再一次让在场的每个人感受到“中国的每一寸领土比生命更重要”，也让我们不由自主地在内心呐喊：天下兴亡，我的责任。其实国家历任领导人都为了国家统一殚精竭虑，智慧迭出，这为台湾回家指明了方向。 美国以什么方式解决国家分裂的巨大危机的？——下面这个小故事中，“3500个同胞手足”是怎么构成的？——你怎么理解林肯的话 台湾沦为日本殖民地50年后光复，两岸同胞60年后一笑泯恩仇，台湾游子徘徊在祖国怀抱前的时间太久，台湾，咱妈妈等你回家吃饭。 你们的发言再一次让在场的每个人感受到“中国的每一寸领土比生命更重要”，也让我们不由自主地在内心呐喊：天下兴亡，我的责任。其实国家历任领导人都为了国家统一殚精竭虑，智慧迭出，这为台湾回家指明了方向。 海峡两岸盼统一 学情4月 班级：初二（6）班 人数：40人 我已知道的 台湾物产丰富 日本曾经占领过台湾 台湾是自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 我想知道的 如果放弃了台湾会怎样？ 为什么海峡两岸至今还没有实现统一？ 台湾什么时候能够回归祖国？ 蒋介石退守台湾，造成了今天海峡两岸的分离。 学情调查——关于海峡两岸的交往 台湾101大厦 【创设情境，走进历史 】 孙中山纪念馆 六合夜市 阿里山 日月潭 北回归线 时间 领导人 对台政策 建国初期 50年代中期 改革开放以后 武装解放 《反分裂国家法》 和平解放 和平统一、 一国两制 八项主张 毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛 【合作学习，探究历史】 密切两岸关系的事件　 1987年　　 　 1990年 1991年　　 1992年　　 　　 1993年　　 　 1995年　　 　 台湾当局开始被迫调整三不政策 台湾成立海峡交流基金会 大陆成立海峡两岸关系协会 两会就“坚持一个中国原则”达成共识 汪辜会谈 江泽民提出“八项主张” 【合作学习，探究历史】 大陆：解放台湾 台湾：光复大陆 新中国成立初期——20世纪70年代 两岸关系： 隔绝对立 材料一：实现统一，就要有个适当方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。 ——邓小平《中国大陆和台湾和平统一设想》 材料二：1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化交流等方面，逐步采取一些开放措施。 ——人教版《中国历史》八年级下册 20世纪80年代 两岸关系： 对话交流 汪辜会谈 陈江会谈 20世纪90年至今 两岸关系： 密切交往 设计 意图 这一环节的设计一方面锻炼了学生提炼有效信息的能力，另一方面引导学生做到论从史出，史论结合。教师的参与与总结可以很好地整合各种信息，从而有助于学生落实所学知识，强化重点。 【合作学习，探究历史】 合作探究一： 是谁牵绊了两岸统一的步伐？ 【合作学习，探究历史】 陈水扁宣称台湾是“主权独立国家”，“台湾跟对岸中国是一边一国，要分清楚” …… 吕秀莲宣称台湾自从1895年《马关条约》后就脱离了中国。她参拜日本靖国神社时说：“我认为二次世界大战，日本战败是非常遗憾的事，特别是中国成为战胜国是很不公平的、是很