2集合的关系与运算.docVIP

第2课 集合的关系与运算 徐琼玲 【教学目标】 一、知识目标 1、了解集合的含义，元素与集合的属于关系； 2、能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题； 3、理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； 4、在具体情境中，了解全集与空集的含义； 5、理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； 6、理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 7、能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算。 二、能力目标 理解集合在表述数学问题时的工具性作用，“韦恩图”在表示集合之间的关系和运算中的作用 三、情感目标 集合语言在数学中的运用及集合论的了解。 【教学重点】 集合的概念表示及集合的运算 【教学难点】 注重基础知识和基本技能，要求具备数形结合的思想意识，会借助Venn图、数轴等工具解决集合运算问题，常与不等关系、不等式的解集相联系 【知识点梳理】 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合 （1）集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作；若b不是集合A的元素，记作 （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性； 确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立； 互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素； 无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关； （3）表示一个集合可用列举法、描述法或图示法； 列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内； 描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内 注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。 （4）常用数集及其记法： 非负整数集（或自然数集），记作N； 正整数集，记作N*或N+； 整数集，记作Z； 有理数集，记作Q； 实数集，记作R 2．集合的包含关系： （1）集合A的任何一个元素都是集合B的元素，则称A是B的子集（或B包含A），记作AB（或BA）； 集合相等：构成两个集合的元素完全一样。若AB且BA，则称A等于B，记作A=B；若AB且A≠B，则称A是B的真子集，记作AB； （2）简单性质：1）AA；2）A；3）若AB，BC，则AC；4）若集合A是n个元素的集合，则集合A有个子集（其中－1个真子集）； 3．全集与补集： （1）包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U； （2）若S是一个集合，AS，则，A=称S中子集A的补集； （3）简单性质：1）(A)=A；2）S=，=S 4．交集与并集： （1）一般地，由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集。交集 （2）一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集。 注意：求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然还是集合，区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，结合Venn图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法 5．集合的简单性质： （1） （2） （3） （4）； （5）（A∩B）=（A）∪（B），（A∪B）=（A）∩（B）。 【典型例题】 题型一、集合的基本概念表示与性质 例1: 第二十九届夏季奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行，若集合A={参加北京奥运会比赛的运动员}，集合B={参加北京奥运会比赛的男运动员}，集合C={参加北京奥运会比赛的女运动员}，则下列关系正确的是 （ ） A．AB B．BC C．A∩B=C D．B∪C=A 解析：本例主要考查子集的概念及集合的运算．易知选D． 例2: 下列集合中表示同一集合的是（ ） A．M = {(3，2)}，N = {(2，3)} B．M = {(x，y)|x + y = 1}，N = {y|x +y = 1} C．M = {4，5}，N = {5，4} D．M = {1，2}，N = {(1，2)} 解析：由集合中元素的特征（确定性、无序性、唯一性）即得。易知选C。 例3： 设集合，，若，求的值及集合、． 解析：∵且，∴． （1）若或，则，从而，与集合中元素的互异性矛盾，∴且； （2）若，则或． 当时，，与集合中元素的互异性矛盾，∴； 当时，，， 由得 ① 或 ② 由①得，由②得，∴或，