园林植物-实验指导.docVIP

实验一 被子植物分类的形态学基础 1．实验目的要求了解根、茎、叶、花、果的外部形态特征，正确理解和掌握主要植物形态学术语的含义，为学习各论部分打好基础。被子植物根、茎、叶、花、果的外部形态特征主要植物形态学术语的含义实验材料与仪器设备：材料：各种新鲜植物材料及腊叶标本、液浸标本等。 用具：记录板、扩大镜、镊子、解剖针等。 方法步骤： 方法 试验课堂教学和室外现场教学相结合。 新鲜材料、标本和植物图片相结合。 观察和记录相结合。 步骤（一）根 1. 观察菠菜、小葱的根系，理解和掌握定根、不定根、直根系和须根系的概念。 2. 观察胡萝卜、大丽花、凌霄花、池杉、榕树等的变态根，指出分别属于哪一种根的变态类型。 （二）茎及枝条 分别观察3-5种木本（乔、灌、藤各选1-2种）和草本植物，比较它们茎的不同特点。 观察大叶黄杨、枫杨、悬铃木等的芽，指出属于何种芽。 任选一种树木的枝条，观察节、节间、叶痕、叶迹、托叶痕、芽鳞痕、皮孔、髓心等。 . 观察侧柏、水杉、雪松、桃花、梨、梅花、毛泡桐、金银木、木本绣球等，画出它们的树形，之出它们属于哪一种分枝方式。 . 观察皂荚、葡萄、仙人掌、蟹爪兰、洋葱、土豆、荸荠、莲藕等，指出它们分别属于何种地上茎或地下茎的变态。 （三）叶 观察桂花、玉兰、合欢、栾树、夹竹桃、凌霄、紫藤、樱花、麻栎、紫荆、云南黄馨、五叶地锦、棕榈等的叶，将观察的结果填入下列表格。 ? 植物名称 叶的类型 叶序 叶形 叶缘 叶尖 叶基 叶脉 叶的质地 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）花 以开花的扶桑、紫薇、夹竹桃、栾树、凌霄、合欢、桂花、石栎及一些草本花等（若春季上课，则选取其它观花树木观察）为材料，观察花的组成和结构；若为花序，指出属何种类型花序。 （五）果 1.观察枫香、喜树、悬铃木、玉兰、蜡梅、含笑等的果实，比较聚合果和聚花果的不同点。 2.观察葡萄、柑桔、核桃、黄瓜、苹果、三角枫、板栗、水稻、葵花籽、刺槐、泡桐等的果实，指出它们分别属何种果实类型，有何特点。 1)绘出下列形态术语的示意图： 羽状网脉、掌状网脉、平行脉； 掌状裂叶、掌状复叶、三出复叶、一回羽状复叶、二回羽状复叶； 对生叶、互生叶、轮生叶； 总状花序、圆锥花序、头状花序、穗状花序、伞形花序、伞房花序。 从今天观察的树木中任选6种，观察其外部形态特征并进行描述。 实验二 种子植物分科 1．实验目的要求每次实验选取3-5个科，通过对各科代表树种的观察，掌握树种的识别要点，总结重要科、属的特征；熟悉常见树种的观赏特性、习性及应用，巩固课堂所学知识；学会利用植物检索表、植物志等工具书鉴定植物。 要求能正确识别常见树木200种左右。 主要选取本地区及园林绿化建设中常见的50多个科、200多个种分别介绍、学习；实验观察以本地树种及新鲜标本为主，外地树种及蜡叶标本为辅，观察记录树木的识别要点、观赏特性、习性及应用等。 实验材料与仪器设备：各种树木的新鲜标本、蜡叶表本或液浸标本，树木的形态照片、挂图，体式显微镜、平台扩大镜或双目解剖镜、镊子、解剖针、刀片、记录板、测高器、卷尺等，植物检索表、植物志、图鉴等。 方法步骤： 方法讲解与自学结合、室内与室外结合、标本与图片结合、观察与记录结合、发现与验证结合。 步骤由教师指导识别树种或学生通过工具书鉴定树种。 学生5-6人一组，通过观察分析并对照相关专业书籍，记载树木的主要识别特征，并写出树木的中名、学名及科属名。 从树木形态美的角度去观察树木，记载其观赏部位及最佳观赏时期。 在室外，观察树木整体和细部形貌、生境和生长发育表现以及应用形式等，并将室内树木局部的形态观察与室外树木整体的观察相结合，进一步掌握树木的识别特征、观赏特性、习性及应用。 观察记录树木的识别要点、观赏特性、习性及应用等。 实验三 植物检索表的编制和使用 1．实验目的要求通过植物检索表类型的介绍、编制及使用方法的讲述，使学生基本掌握和使用检索表。 内容与方法　　简要介绍植物检索表的类型和式样，讲述编制植物检索表需要注意的事项及使用检索表的方法，然后练习检索和编制植物检索表。 （一）植物检索表的编制 　　植物检索表是鉴定植物的工具。检索表的编制是根据法国人拉马克（Lamarck,1744-1829）的二歧分类原则，把一群植物相对的特征、特性分成相对应的2个分支，再把每个分支中相对的性状又分成相对的2个分支，依次下去，直到编制的科、属、种检索表的终点为止。为了便于使用，各分支按其出现先后顺序，前边加上一定的顺序数字，相对应的两个分支前的数字或符号应是相同的。 ???检索表编制是采取“由一般到特殊”“由特殊到一般”的原则。首先必须将所采到的地区植物标本进行有关习性、形