故乡(鲁迅)专用课件.ppt

小思考： 农村经济衰败； 农民和小市民生活的贫困； 封建传统观念毒害人们精神，扭曲纯真人性 少年闰土和中年闰土： 杨二嫂前后对比： “我”与闰土前后关系： 闰土和杨二嫂： 故乡情景前后对比： “我”、闰土和水生、宏儿： 闰土父亲、闰土、水生： 农民命运的日益悲惨 反映黑暗社会病入膏肓 等级观念的鸿沟难以逾越 农村经济衰败的普遍性和严重性 日益落后的中国农村经济 对未来生活的向往 本文中的对比及其作用 劳苦人民的命运一代比一代更悲惨 小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为线索，逐步展开情节。 故事情节 回故乡 1-5自然段 回乡时间： 回乡原因： 所见景象及心情： 在故乡 6-77自然段 到家那天： 过了三四天： 又过了九天： 离故乡 78段-结尾 船上谈话 “我”的感受 母子见面 回忆少年闰土 见到杨二嫂 见到了闰土 动身启程 严寒的冬天 卖屋、搬家 萧索、悲凉 开端 发展与高潮 结局 1、概括84-88段的内容。 2、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？ 3、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可） * * * 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。(中国的小说历经前秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐的传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及当前兴起的网络小说 ) 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 环境： 自然环境 社会环境 阅读小说应该从哪几个方面入手？ 故事情节 环境描写 人物形象 主题思想 鲁迅 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集： 《野草》《朝花夕拾》（原名《旧事重提） 《呐喊》（1918~1922） 《彷徨》（1924~1926） 《野草》（1927）（散文诗集） 《华盖集》 《坟》 《且介亭》 《二心集》 在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《野草》 作者简介 写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，“我”是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 胯（kuà）下 獾（huān） 秕（bǐ）谷 鹁鸪（bó）（gū） 髀（bì） 嗤（chī）笑 絮絮（xù） 瑟（sè）索 蜷（quán）缩 寒噤（jìn） 折（shé）本 惘（wǎng）然 恣睢（zì）（suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然 五行（xíng） 颧（quán）骨 伶（líng）仃 萧索： 家景： 无端： 如许： 鄙夷： 展转： 荒凉、冷落的意思。 家庭的经济状况。也叫家境。 没有来由；无缘无故。 如此；这样。 轻视；看不起。 同“辗转”，原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。 字词解释 恣睢： 景况： 伶仃： 愕然： 寒噤： 松松爽爽： 光景、情况。本课指生活状况。 孤独、没有依靠。 吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。 因受凉或受惊而身体颤动。 形容轻松爽快。 放纵、凶暴。 字词解释 小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，按时间顺序安排情节，全文可分三部分： ____ ____ ____ 回 在 离 所见萧条景象，悲凉心情（阴晦、苍黄、萧瑟、悲凉）（1-5）开端 刻画闰土、杨二嫂形象（6-77）发展→高潮 船上谈话、我的心情感受（78-88）结局 “近乡情更怯”，二十年后重回故乡，“我”的心情是怎样的？ 变化是永恒的主题，从文章中可以看出故乡在哪些方面发生了变化？发生了怎样的变化？ 故乡的_____变了 语言描写 外貌描写 二 十 年 后 二十年