《口算加减法》教案.docVIP

《口算加减两位数》教案 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第50、51页。 教学目标 1.掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2.让学生能够从生活中发现数学问题，分析数据，整理信息，培养学生的实际解决问题能力。 3.开拓学生多方面思维的能力，掌握两位数加、减两位数的口算方法。 培养学生口算能力、解决问题的能力。课件。学生观察课件情境图获得信息： 一件半袖衫54元 一条短裤36元 一个书包28元 一双鞋子39元 学生讨论交流。 关注学生是否进入最佳的学习状态。关注的焦点是组织学生充分交流个性化的算法。 根据课件提供的服装店的信息，你能提出什么数学问题？ 1、买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54＋28＝ 2、一件半袖衫比一个书包贵多少元？[www.zz^st#ep.co*m~] 54－28＝ 观察算式中的每一个数，它们都是几位数？ 引出课题：两位数加减两位数的口算[来#~*源:中教^网]先让学生独立思考，有了自己的想法后，再让学生在小组内相互交流。各小组进行汇报。 1方法一：50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元） 方法二： 54+20=74（元） 74+8=82（元） 方法三： 54+30=84（元） 84-2=82（元） 学生对多种算法进行比较分析，并充分发表自己的意见，选出自己认为好的计算方法。 关注学生能否提出多样化的问题。鼓励学生开动脑筋、多想问题。 观察学生是否有合作学习的意识。 关注学生是否能表达自己的观点，并认真倾听别人的意见。 2一件半袖衫比一个书包贵多少元？谁愿意说一说你是怎样计算的？ 你认为哪一种计算方法更好一些？ 学生列式解答，各小组在组长的带领下讨论，交流计算方法。 方法一： 54-20=34（元） 34-8=26（元） 方法二： 54-30=24（元） 24+2=26（元） 让学生拓宽视野，丰富知识，提高表达问题的能力。 31、试一试 任选购两件衣物，提问题并口算结果 以买一件短裤和一个书包要多少元？买一件短裤比一个书包贵多少元？为例子讲解 小组讨论 集体交流 2、练一练。 课件展示课本练一练 1、25＋1968-56 38+62 82－39 43＋28100－45 2、解决实际问题 买篮球问题 做完后请几位同学说一说算法。