2017-2018年高中历史 专题4 现代中国的政 治建设与祖国统一 第3课“一国两制”的伟大构想及其实践课件 人民版必修1.pptVIP

本课主要讲述了“一国两制”提出及其指导下香港、澳门的回归以及两岸关系的发展。图示： 一、“一国两制”的构想 1．目的 为早日解决__________，实现祖国统一大业。 点拨提示：“一国两制”首先在香港得以成功实践，但“一国两制”首先是针对台湾问题提出的。 2．过程 (1)1979年元旦，全国人大常委会发表《______________》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 (2)__________年9月，全国人大常委会委员长叶剑英提出进行国共对等谈判，实行第三次国共合作。 3．提出：20世纪80年代初，邓小平提出了“__________”的伟大构想。 4．含义：就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行__________。 5．正式确立：__________年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一伟大构想，并获得大会通过。 点拨提示：1.“一国两制”伟大构想 2．“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。 二、香港、澳门回归 1．香港回归 (1)条件：中共十一届三中全会以后，中国社会主义现代化建设迅速发展。 (2)过程：①1982年9月，撒切尔夫人同邓小平进行会谈，双方同意通过外交途径开始进行香港问题的磋商。 ②1984年12月，中英签署____________________________。 ③__________年，全国人大通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。 ④__________年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。 2．澳门回归 (1)1987年4月，中葡双方签署《关于澳门问题的联合声明》。 (2)__________年12月20日，澳门回归祖国。 3．港、澳回归的主要原因 ①根本前提：中国改革开放以来，综合国力增强，国际地位提高。②关键：“一国两制”的伟大构想。③群众基础：香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。④法律依据：中英、中葡《联合声明》。⑤全国人民喜迎回归，党和政府高度重视，圆满地完成了各项准备工作。 4．港澳回归的意义 (1)标志着在中国国土上彻底结束了__________的占领，开创了港、澳和内地共同发展的新纪元。 (2)标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，并为国际社会以______方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 三、海峡两岸关系的进展 1．基本方针：“____________________”。 2．关系进展 (1)两岸停火：1979年元旦，停止炮击金门，从而实现了两岸30年来的真正停火。 (2)打破坚冰：__________年以后，海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破，交流日益频繁。 (3)达成共识：1992年10月，大陆海协会与台湾海基会达成”海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，史称“__________”。 3．阻碍因素：__________倾向的发展和某些外国反华势力的干涉破坏。 思维拓展： 台湾问题与香港、澳门问题有哪些不同？ 香港、澳门问题与台湾问题的不同：香港、澳门问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，涉及国际问题； 而台湾问题是内战遗留下来的问题，属内政问题。 『史料』 材料一　第二条　世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 ——《反分裂国家法》 材料二　我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。 ——《邓小平文选》 材料三　国家统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队，中央政府不干预台湾地方事务；台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变。 ——新课标历史岳麓版必修一 材料四　“国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。” ——《宪法》第三十一条 材料五　实现祖国和平统一，是海峡两岸中国人的神圣责任，也是全世界所有热爱祖国的中华儿女的共同心愿，合则两利，离则两伤；捐弃前嫌，携手并进。 『思考』 上述材料分别体现了“一国两制”伟大构想的哪些特点？ 『提示』 (1)一个国家。世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分，这是和平解决台湾问题的重要前提。 (2)两种制度。在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度，实行长期共存，共同发展。 (3)高度自治。统一后，台湾将成为特别行政区。它不同于其他一般省区，其享有高度的自治权。 (4)和平谈判，以和平方式实现国家统一，是全体中国人民的共同心愿。 1．“一国两制”构想的提出的历史意义 (1)大发展：是邓小平理论的重要组成部分，是中国共产党人对马克思主义的丰富和发展。 (2