2017-2018年高中历史 专题九 当今世界政 治格局的多极化趋势 9.1 美苏争锋课件 人民版必修1.pptVIP

【备选习题】 1.(2016·双鸭山高一检测)《美国的梦想》中有这样一条目录:“马歇尔计划——一箭双雕”。这里的“双雕”是指　(　　) A.输出资本和对抗苏联　　 B.遏制欧洲和称霸世界 C.控制西欧和遏制苏联 D.复兴欧洲和干涉中国 【解析】选C。马歇尔计划的主要目的是通过控制西欧从而遏制苏联,故选C。A中资本输出错误;B中遏制欧洲错误;D中干涉中国错误。 2.之所以称右图中的人物为“冷战的 始作俑者”,是因为　(　　) A.“杜鲁门主义”出台,马歇尔发表 “铁幕演说” B.“杜鲁门主义”出台,马歇尔提出 对欧洲的经济援助计划 C.“杜鲁门主义”出台,马歇尔提出建立“北约” D.杜鲁门发表“铁幕演说”,马歇尔提出建立经济互助委员会 【解析】选B。与杜鲁门有关的是“杜鲁门主义”出台,马歇尔提出了对欧洲经济援助计划。A、C、D说法错误。 3.第二次世界大战后,苏联等国签订的某条约规定:“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下　(　　) A.发生了古巴导弹危机,战争一触即发 B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面 C.美国对苏联等社会主义国家的冷战由此开始 D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分 【解析】选B。根据材料中“第二次世界大战后,苏联等国签订的某条约”“每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助”等信息可知,该条约是1955年签订的“华沙条约”,依据“华沙条约”苏联与东欧国家组建了华沙条约组织,与北约形成两大军事政治集团对峙的局面,故B正确。 探究2　美苏冷战对第二次世界大战后国际 关系的影响 【问题探究】 1.阅读课本第二目下第一、二自然段及“正在建造中的柏林墙”图片, 思考:(1)第二次世界大战后德国分裂的原因是什么? 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 一　美苏争锋 一、两极对峙格局的形成 1.背景: (1)雅尔塔体制确立:第二次世界大战后期,雅尔塔等 国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制,即 雅尔塔体制,它勾画出了战后世界_________的基本轮廓。 两极格局 (2)同盟关系破裂:第二次世界大战结束后,美苏两国 在社会制度和_________上的矛盾和冲突日益加剧。 (3)实力均衡:第二次世界大战后初期,美国成为世界 头号资本主义强国,而苏联成为美国实现_________野 心的障碍。 国家利益 霸权主义 2.过程: (1)序幕:1946年3月,_______在美国发表了“铁幕” 演说,揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。 (2)表现。 1947年9月,苏联、波兰 等九国成立“_________ _____________”,以协调 和统一各国党的行动 1947年3月,“_____ _______”的提出, 成为冷战开始的志 政治 苏联的对策 美国的冷战政策 项目 丘吉尔 杜鲁 门主义 共产党和 工人党情报局 1955年,苏联和东欧七国 成立_____________ 1949年,美国等12国成立_____________ _____ 军事 1949年1月,苏联、保加利亚等六国成立旨在建立社会主义世界市场的_______ _________ 1947年6月,美国提出援助欧洲经济复苏的“_________ ___”,利用经济手 段控制_____ 经济 苏联的对策 美国的冷战政策 项目 马歇尔计 划 西欧 经济互 助委员会 北大西洋公约 组织 华沙条约组织 3.影响:北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。 二、冷战局面下的国际关系 1.总体形势:两强相争使世界长期不得安宁,形成了 全面冷战与局部“_____”相交织的局面。 2.表现: (1)全面冷战。 热战 1962年,苏联为改变在美苏核力量对比中 的不利地位,开始向古巴运送中程导弹, 引发美苏两国关系高度紧张,最终苏联从 古巴撤走导弹 _______ _______ 1948年,朝鲜半岛南北先后建立_________ 和朝鲜民主主义人民共和国 朝鲜 分裂 1949年,在美国和苏联的支持下,德国西 部和东部先后成立_________________和 德意志民主共和国 德国 分裂 德意志联邦共和国 大韩民国 古巴导 弹危机 (2)局部“热战”。 ①朝鲜战争:1950年爆发,成为第二次世界大战后以 美苏冷战为背景的第一次大规模_________。 ②越南战争:1961-1975年,结果是美国被迫撤出越 南,越南实现统一。这是第二次世界大战后持续时 间最长的大规模局部战争。 局部战争 3.评价: (1)消极影响:美苏冷战,导致了德国、朝鲜等国的分裂;使世界长期不得安宁,造成国际局势的紧张。 (2)积极