2016届六年级语文上册 第11课 诗两首课件3 鲁教版.pptVIP

假如从下面的候选人中推选一个作为母亲节的形象代言人，你将推荐谁？请说说你的理由。 孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 作者:冰心 ??????????????? ???????? ??? ?? ??????????????????????????????????????????? 文坛世纪老人——冰心 冰心（1900—1999）现代诗人、散文家、小说家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：诗集《繁星》、《春水》是受印度诗人泰戈尔影响创作的，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。 她的作品多围绕童心、母爱和自然美描述“爱的哲学”。语言风格清新淡雅、晶莹明丽 写作背景 冰心从小就生活在一个温暖和富裕的家庭里，父亲是个思想开明的海军军官。她的童年是在美丽的山东海边度过的，大海给她留下了深刻、亲切的印象。1923年冰心第一次独自离家，远赴重洋去美国留学。太平洋上粼粼的海波唤起了冰心童年的回忆，海潮声中勾起了她对母亲的无限思念…… 我 /从来 不 肯/ 妄 弃 了/一 张 纸 ， 总 是/ 留 着 -----留 着 ， 叠 成/ 一 只 一 只/很 小 的 船 儿 从 舟 上/ 抛 下/ 在 海 里 。 有 的/ 被 天风/ 吹 卷 到/ 舟 中 的/ 窗 里 ， 有 的/ 被 海 浪 /打 湿 ， 沾 在/ 船 头 上 。 我/ 仍 是 /不 灰 心 的 /每 天 的/ 叠 着 ， 总 希 望/ 有 一 只/ 能 流 到 /我 要 他/ 到 的 地 方去 。 母 亲 ， 倘 若 你/ 梦 中 /看 见/ 一 只 很 小 的/ 白船 儿 ， 不 要 /惊 讶 他/ 无 端 入 梦 。 这 是 /你 至 爱 的/ 女 儿 /含 着 泪/ 叠 的 ， 万 水/千 山 ， 求 他/ 载 着 /她 的 爱 /和 悲 哀/ 归 去 。 纸　船　 寄母亲　冰心 读完全诗，你的眼前出现了一幅什么样的画面？ 语气：深情 柔和 低沉 返回 （ 环境 人物 神情 动作 ……） 感情：思念 爱 1.你能想象出诗人在什么情形下写的这首待吗?? 2.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深?? 3.诗人明知纸船不能流到母亲哪里，为什么还要不停地叠?? 4.第三节是诗人展开的联想，这一想象有何特点?有什么作用? 孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄的爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你们的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了 ，我要 。”句式，表达你对母亲的感恩之情吧。 再见 作者:泰戈尔 金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 嗅 （ ）罗摩衍 （ ）那 匿 （ ）笑 祷（ ）告 沐（ ）浴 花瓣 （ ） 膝（ ）上 积累词汇： 读准字音，理解生词 xiù ｙǎｎ nì dǎo mù bàn xī 匿笑： 匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑 祷告：向神祈求保佑。 沐浴(yù )：洗澡。比喻承受润泽、培育 ☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？） （要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） （要读出母亲的焦急惦念。） （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） 1.散文诗中的孩子借用什么表达对母亲的爱？ 2.“我”变成金色花后是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 3.诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心情和口吻吗？