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2016届四年级科学上册 3.6 我们是怎样听到声音的课件2 教科版.pptVIP

2016届四年级科学上册 3.6 我们是怎样听到声音的课件2 教科版.ppt

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2016届四年级科学上册 3.6 我们是怎样听到声音的课件2 教科版

3.6 我们是怎样听到声音的 观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有那些作用。 我们是怎样听到声音的 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我的耳,引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。 为什么兔子的耳朵能转动而且比较长 凡是生有耳朵的动物都依靠耳朵的听觉辨別各种物体发出来的声音。耳朵的构造可分为三个部分,就是外耳、中耳和内耳。外耳的最外面生有凸出的大耳轮,叫做耳廓,它具有收集从四面八方传来声波的作用。所以耳廓越大,收听的声音也越清楚。另外耳廓能自由地转向发出声音的方向,听到的声音就更加清楚,听的距离也就更加远了。 人的耳廓跟兔子的耳廓比较起來,实在是小得可怜,而且使耳廓活动的肌肉已经退化,没有活动的能力。一般没有人能使耳廓像兔子那样活动,但有少部分的人能使用动耳肌让耳朵活动,不过却没有其他动物那样灵活。然而在高等动物当中,除了人以外的兽类一般都能使耳廓活动。 兔子专门吃谷类、树叶、野草、蔬菜等植物,是一级消费者,它没有能力袭击或危害其他动物。它的生活环境却存在着一些掠食者,使它经常受到其他动物的威胁,而且当它受到袭击时,又不能像其他动物一样来保护自己,它的本领就是逃跑。所以,它必须经常竖起耳朵,注意听四面八方的动静。兔子就是在这样的环境里,它的耳朵逐渐进化为能转动而且很长了。 * * * 第三章 声音 复习回顾: 1、声音的产生: 物体的振动 2、声音的传播需要: 介质 哪些物体可以充当介质? 固体、液体、气体 3、真空能传声吗? 不能 一、人耳的构造 耳廓 耳道 耳垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 耳蜗 内耳 听觉神经 人耳结构 人耳结构可分成三部分:外耳、中耳和内耳。在声音从自然环境传送至人类大脑的过程中,人耳的三个部分发挥了不同的生理作用。 (1)外耳:外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分,即耳廓和外耳道。 耳廓对称地位于头两侧,主要结构为软骨。耳廓具有两种主要功能。它既能保护外耳道和鼓膜,又能从自然环境中收集声音并导入外耳道。 (2)中耳:中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。中耳的基本功能是把声波传送到内耳。 (3)内耳:内耳的结构不容易分离出来,它是位于颞骨内的一系列管道腔。 一、耳的各部分功能: 耳廓  ----------- 外耳道 ----------- 鼓膜  -----------   听小骨 ----------- 耳蜗 ----------- 听觉神经----------- 收集声波 声波通道 振动 放大、传递声波 内有听觉感受器。 外耳 中耳 内耳 产生信号,传递给大脑 声源 我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样,当外界的声音传到鼓膜时 ,它就会产生振动,我们也就听到了声音。 请你说一说: 声波 鼓膜 听小骨 耳蜗内的听觉感受器 大脑中的 听觉中枢 听觉神经 听觉 耳道 振动 兴奋 保护我们的听力? 活动一 听一段声音,说说你的感受。 活动二 小组讨论:为了保护我们的听 力,我们可以用什么方法控制 噪音? 活动三 1、做一个发声罐,使发声罐能 发出声音。 2、利用桌上的材料(报纸、毛 巾等)想办法使发声罐的声音变轻。 说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的 * *

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