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《秋天的雨》片段教学-闽江师范高等专科学校.doc
教学设计的内容是课文一个课时的内容
说课稿的内容是一个课时的内容
录像是挑教学设计中精彩的十五分钟(要点)进行片段教学
闽江师范高等专科学校
(20**)届毕业论文(设计)
(一号黑体加黑)
(空一行)
《 》教学设计暨说课稿
论文题目(居中、小二号 黑体)
(空一行)
系 部 (以下 宋体四号)
专业(方向)
年 级 2015届
姓 名
班级/学号
指导教师 闽江师范高等专科学校 000 (职称)
X X 小学 XXX (职称)
闽江师范高等专科学校 制
第一部分 《 》教学设计
论文题目(居中、三号 黑体)
空一行
【教学目标】(小四号 黑体)
1.认识“钥”“柿”等六个生字,会写十二个字;
2.有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱与赞美之情;
3.感受秋天的美好,培养学生对大自然的热爱之情。(小四号仿宋体字)
【教学重点、难点】(小四号 黑体)
重点:理解课文,体会作者对秋天的喜爱与赞美之情。
难点:读懂课文内容,了解秋天景色的特点,感受秋天的美,培养学生热爱大自然的情趣。(小四号仿宋体字)
【教学过程】(小四号 黑体)
(空一行)
一、导入激趣,初读学词,梳理脉络(黑体小三号)
(空两个字)(一)(黑体四号)
(空两个字)1.(小四号 宋体)
(空两个字)(1)
二、细读课文,从段突破,品味文字(黑体小三号)
(空两个字)(一)(黑体四号)
(空两个字)1.(小四号 宋体)
(空两个字)(1)
(空一行)
【板书设计】(小四号 黑体)
内容(小四号仿宋体字)
【作业设计】(小四号 黑体)
1.(小四号宋体字)
2.
第二部分 《 》说课稿
论文题目(居中、三号 黑体)
(空一行)
一、说教材(黑体小三号)
(空两个字)内容:(小四号 宋体)
二、说教法(黑体小三号)
(空两个字)内容:(小四号 宋体)
三、说学法(黑体小三号)
(空两个字)内容:(小四号 宋体)
四、说教学过程(黑体小三号)
一级节标题(一)(黑体四号)(二级和三级标题等也用黑体四号)(空两个字)
五、说作业设计(黑体小三号)
内容:(小四号 宋体)
六、说板书设计
内容:(小四号 宋体)
结束语:内容:(小四号 宋体)
闽江师范高等专科学校毕业论文(设计)成绩表
年 月 日
题目 姓 名 指导教师
及职称
系部
专业 班级学号 年 级 2013届 摘要: 指
导
教师意见
初评成绩:( )
评语:
签名 : 年 月 日 答辩委员会意见
答辩成绩:( )
评语:
主席签名:
系部盖章:
日期: 年 月 日 填表说明:1、初评成绩、答辩成绩采用“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”
五级制填写。
2、初评成绩达不到“优”的论文(设计)可不参加答辩,初评成绩作为学生论文(设计)成绩;初评成绩为“优”的论文(设计)必须参加答辩,答辩成绩作为学生论文(设计)成绩。
3、此表一式两份,一份上交教务处,一份各系留存。
闽江师范高等专科学校
毕业(论文)指导情况记录
学生姓名 专业与方向 班级 设计(论文)题目
第
一
次
指
导
指导时间:
指导方式:
指导内容:
指导记录 自己 填完 给指导老师看,他修改
了以后,在打印出来给他签字(请把这两行字删掉)
指导教师签名:
第
二
次
指
导
指导时间:
指导方式:
指导内容:
指导教师签名:
第
三
次
指
导
指导时间:
指导方式:
指导内容:
指导教师签名:
第
四
次
指
导
指导时间:
指导方式:
指导内容:
指导教师签名:
闽江师范高等专科学校教务处 制
注:
(1)此表为指导教师指导学生撰写和修改论文(设计)的动态记录表,由指导教师填写。
(2)此表由学生保管,每次接受指导时交指导教师填写。论文完成后,按规定装订在论文文本内。
小学生典型案例分析(即教育小论文,题目自拟)
论文题目(居中、小二号 黑体)
(空一行)
XXX系 XXX专业 20XX届
学号 姓名
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