2017年秋一年级语文上册 老山羊当医教案 北京版.docVIP

课文（一）10、老山羊当医生 教学目标： 学会1个生字“早”，认识8个生字。 能正确流利地朗读课文，理解课文内容。 教学重点： 学会识字，能正确流利地朗读课文。 教学难点： 1、理解老山羊说的话。 一、激趣导入： 孩子们，动物王国的医院里有一位医术非常高明的医生，你们看他是谁？（课件出示：老山羊的图） 今天我们就来学习第10课《老山羊当医生》，看看他是怎样给小动物看病的？ 板书：10老山羊当医生 （齐读课题） 二、自学： 请你打开书第10课读一遍课文，注意读准字音，不认识的字多读几遍。 2、小朋友互相读读，检查一下他的字音读的准不准。 3、小朋友读的真不错，看看它是谁？ A、老师这还有几个词 （出示课件） 伙伴、医生、、、看病。 4、现在，我们把这些字词放在课文中看谁能在课文中把这些字读的更准确？注意不丢字，不多字。 5、谁愿意给大家读读。 （其他小朋友注意听，看他有没有丢字多字的现象）三、新授 1、指导第一句 A、小朋友读的真好，下面让我们再读课文找一找谁当医生谁来看病？ 老山羊当医生，小动物来看病。（出示课件）自己试着读读。让人一听就能听出谁当医生？谁来看病？ 2、指导小动物的话 A、都有哪些小动物来看病？ B、他们得了什么病？老山羊是怎么看的？请你接着往下读。 C、小熊得了什么病？（课件） 老师就是老山羊医生，你来当小熊我们看着屏幕读读（）