2017年秋三年级品德与社会上册 4.1 我是谁1教学设计 新人教版.docVIP

4.1 我是谁 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》3年级上册第四单元主题一。 　　教学目标： 　　1.体验自己在现实生活中的不同角色。 　　2.通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 　　3.愿意在现实生活中当好自己的角色。 　　教学重点： 　　体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。 　　教学难点： 　　通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 　　教学准备： 　　师：课件、道具。 　　生：照片。 　　教学过程： 　　一、介绍自己，揭示课题 　　1．同学们，今天上课，我给大家带来一个谁都会回答的问题——我是谁？(师相机板书课题。） 　　2．师：听到同学们这么亲切的称呼，我心里暖洋洋的。是呀，在学校在课堂上，我是一名老师。但是在其他场合呢？(出示教师在商场购物的照片。)我变成谁了？（再出示一张本人在公园的照片。）这回你看出来我变成谁了呢？你们瞧，在学校时我是一名老师，在商场是一位顾客，在公园是一名游客 。你们说我变得快吗？ 　　(点评：教学伊始，让学生猜不同场所教师的扮演角色，不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生进行了观察、分析，为进行下一个环节做好了铺垫。) 　　二、交流互说，认识自己 　　1.我会变，你们也会变。谁来变变吧——指名一个学生，此时此刻，我