2017年秋三年级思品与社会上册 友爱残疾人教案2 北师大版.docVIP

友爱残疾人 教学内容：北京师范大学出版社小学三年级上册《品德与社会》第三单元第4课《友爱残疾人》。 教材分析： 《走近残疾人》是《品德与社会》三年级上册第三单元第4课。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生从心灵深处真正理解、关爱、尊重残疾人，从行动上真正帮助残疾人。教材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。 教学目标： 1、知识与技能目标： 了解残疾人的生活，了解残疾人励志的故事，树立并愿意帮助残疾人的意识；培养收集资料的能力。 2、过程与方法目标 充分利用各种资源，调动学生积极参与；运用多媒体丰富儿童的想象和情感体验；组织学生开展体验活动，运用多种方式表现自己的发现和感受。 3、情感与态度目标 体验残疾人在生活中的实际困难。增进对于残疾人尊重、友爱的情感。 教学重点和难点： 重点是认识残疾人，走近残疾人。 难点是从对残疾人的同情转化为对残疾人的关心、尊重和理解。 学情分析： 由于小学三年级学生的年龄不大，也很少关注身边的残疾人，因此还不能体会到残疾人在生活中的实际困难以及他们为克服困难所付出的努力，学生在平时的生活中也不太容易接触到，他们所看到的大多是在商场或路边乞讨的残疾人。因此，他们对残疾人的认识仅仅是停留在怜悯甚至是鄙视的层面上。因此，通过怎样的教学手段使学生获得情感体验，从而主动去帮助、关爱残