2017年秋高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件 岳麓版必修3.pptVIP

当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第2课　战国时期的百家争鸣 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 孟子、荀子与儒家 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 自主思考试分析春秋战国时期思想活跃的历史条件。 提示:经济上,铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解,封建经济迅速发展;政治上,周王室衰微,士阶层崛起,对社会现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案;阶级关系上,“士”阶层的活跃和受到重用;思想文化上,从“学在官府”到“学在民间”。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 墨子与墨家 1.历史地位:墨子是战国时期鲁国人,墨家学派创始人。 2.主要学说 (1)主张“兼爱”,是不同于儒家的没有等级差别的爱;“非攻”,是反对不义的兼并战争。 (2)提倡“尚力”,强调生产劳动的重要性;反对统治者铺张浪费,主张“节用”“节葬”。 3.评价:代表下层劳动群众,特别是手工业者的利益,战国后不再受人重视。 自主思考墨家学派为什么能够在战国时期成为显学? 提示:战国时期,奴隶制已经崩溃,大量的小生产者应运而生。墨家学派的思想反映了小生产者的要求,所以能够在小生产者群体中产生共鸣,在当时有一定的社会基础。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四